自考文教事业管理04219复习资料（7）

来源：自考生网时间：2022-09-23 09:00:00 编辑：ly

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6．简述20世纪80年代以来教育管理现代化的特点。

答：20世纪80年代以来教育管理现代化表现出如下五个相对性特点：

第一，由重视学校功能管理转向重视学校效能管理。

第二，第二，由重视学校各个职能部门的优化管理转向整体优化管理。

第三，由重视对教育管理过程的监督和检查为主转向以激励教职工的工作热情、责任感和成就欲为主的管理。

第四，以强调教育管理制度的规范化、标准化为主的管理转向以权变思想为指导的，更加灵活多变的管理。

第五，在教育管理方法上，由重视行政管理方法为主转向行政管理和科学方法相结合。

7，如何保证教育督导评估活动的科学性？

一、要确立正确的督导评估目的；

二、编制有效的督导评估体系；

三、全面而有重点地悼念督导评估资料；

四、迅速而又比较准确地整理、分析、解释督导评估资料；

五、充分利用督导评估结果；

六、积极开展“元评价”。

8．简述亚当斯“公平理论”的基本内容。

答：亚当斯认为人的行为与他对公平的看法相关。

（1）当一个人认为自己对社会的贡献与报酬之比与其他人对社会的贡献与报酬之比是相同的，他就感到公平，否则就感到不公平。

（2）公平感会提高人的工作积极性，而不公平感则会挫伤人的工作积极性。

（3）消除会缩小不公平感的常用方法有两种，如果贡献大，报酬小，可以减少工作量或增加报酬；如果贡献不大而报酬高，则可以增加工作量或减少报酬。

9．教育政策的过程包括哪些阶段？

教育政策过程包含教育问题的感知、教育政策问题的确认和议程建立、提出和评估备选方案、政策选择与政策合法化、教育政策实施、教育政策评估、教育政策的调整与终结等阶段。

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