自考文教事业管理04219复习资料（4）

来源：自考生网时间：2022-09-23 09:00:00 编辑：ly

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67．近年来教育评价的发展趋势：教育评价形成多种互补模式；形成性评价地位不断上升；评价方法日益科学化、多样化；评价主体范围日益拓展

68．校园建筑规划的原则包括：文化品位与实用功能相融合的原则；经济性原则；现实态度与超前思考相结合的原则

69．学校管理者的智能结构包括：概念的能力；决策论证和可行性分析的能力；沟通和协调的能力；组织实施能力；自我反省和评价能力

70．管理的职能有：组织和开发生产力；协调与控制生产关系和社会关系

71．管理的属性有：自然属性；社会属性

72．美国著名的教育管理学的权威坎贝尔从管理科学演变的历史将教育管理划分为不同的流派，这些流派主要有：“科学管理”；民主管理；人际关系管理；科层组织管理；开放系统管理

73．教育法的实施的具体方式主要有：教育法的遵守；教育法的适用

74．学校管理者的管理智能大致包括：概念能力；决策论证和可行性分析的能力；沟通协调能力；组织实施能力；自我反省和评价能力

75．马斯洛认为，人的需要可以划分为五个层次，这五个层次是生理的需要；安全的需要；交往的需要；（群体中）地位的需要；自我实现的需要

76．梅奥人际关系学说的基本观点是：人是社会人；影响工效高低的最主要因素是士气；群体行为对个人行为发生很大的影响；人的行为是很复杂的，管理人员不应简单处理

77．行为科学对激励理论的研究主要是从以下几个层面展开的：需要层次理论；行为改造理论；过程分析理论

78．一般认为“转化式领导”含有以下几个主要因素：理想化影响；激励性动力；智力性启发；个性化考虑

79．教育行政机关工作人员的条件与要求有：具有一定的思想理论水平；忠于教育的事业心；具有一定的管理才能；具备文化科学知识和专业知识；身体健康

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