浙江2005年4月自考00430教与学的基本原理真题及答案

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2005年4月自考00430教与学的基本原理真题及答案

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)

1.在现代学校教育中，实现学校教育目的和任务的基本途径是()。

A.对学生进行全面客观的评价

B.教学

C.实施素质教育

D.实施新课程

2.“尝试错误学说”是由()提出的。

A.华生

B.桑代克

C.斯金纳

D.赫尔

3.联结主义、认知主义和建构主义三大学习理论流派都强调学习反应的正确性，但目标却各不相同，认知主义理论的目标是()。

A.保持记忆、养成习惯

B.领悟关键、解决问题

C.自主学习、形成智慧

D.掌握结构、理解过程

4.将学习进行分类必须遵循一定的分类标准，奥苏伯尔将学习分为接受学习与发现学习、意义学习与机械学习，其分类标准是()。

A.学习水平

B.教育目标

C.学习进行的方式

D.学习内容和结果

5.知识学习进程的基本环节是()。

A.感知、体验、操作

B.理解、巩固、应用

C.概念、规则、应用

D.具体、抽象、具体

6.布鲁纳把学习迁移的现象视为一个人把学得的编码系统应用到新的事件的一种情况。这里的“编码系统”是指()。

A.认知结构

B.各种官能

C.内部语言

D.符号系统

7.一般认为，天才的IQ在()以上。

A.110

B.120

C.130

D.140

8.下列因素中，决定师生关系是否良好的主要因素是()。

A.教师对学生的态度

B.学生对教师的尊重程度

C.师生之间的性格是否相投

D.教师的权威

9.“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段，道德教育（或者品格教育）如果没有教学，就是一种失去了手段的目的”。这是()提出的。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.乌申斯基

D.杜威

10.教学中“巩固知识”阶段的设定是由学习过程的()特点决定的。

A.间接性

B.发展性

C.指导性

D.阶段性

11.标准化考试出现于20世纪()。

A.40年代

B.50年代

C.60年代

D.70年代

12.“最近发展区”理论是由()提出的。

A.维果茨基

B.赞科夫

C.布鲁纳

D.布卢姆

13.关于讲授法，下列哪种说法比较合理?()

A.它体现了以教师为中心的传统教学观

B.这是一种较为典型的注入式教学方法

C.讲授法会忽视学生的主体地位

D.讲授法未必没有启发性

14.布卢姆认为，学生学习能力的差异表现在()。

A.学业成就的差异上

B.对课程的认同程度上

C.掌握学习所需要的时间上

D.学习方式方法上

15.教学艺术具有()等特点。

A.形象性、情感性、创造性

B.形象性、生动性、创造性

C.形象性、情感性、活泼性

D.形象性、教育性、创造性

16.对巴班斯基“教学过程最优化”概念较准确的理解是：()。

A.使所有学生的学习、发展和教养都达到了最高水平

B.选择了一个最能够接近教学目标的教学方法

C.使用最现代化的教学媒体进行教学

D.在现实的教学条件下将教学发挥到极致水平，达到相对最优水平

17.研究表明，()是学生道德情感发展的转折期。

A.小学一年级

B.小学三年级

C.小学五年级

D.初中一年级

18.()评价是在教学过程中实施的、目的是了解学生达到教学目标的程度，以及没有达到的原因或困难，以便及时调整和改进教学。

A.诊断性

B.形成性

C.总结性

D.激励性

19.苏格拉底的“产婆术”属于哪种教学方法？()

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.演示法

20.______在他的《______》中提出了“学科基本结构”理论。()

A.布鲁纳教育过程

B.赞科夫教学与发展

C.布卢姆教育目标分类学

D.巴班斯基论教学过程最优化

二、填空题(每空1分，共15分)

21.学校教育是指教育者根据一定社会的要求和年轻一代身心发展的规律，对受教育者进行的有目的、有计划、有组织地传授知识技能、培养思想品德、______的活动。

22.学习能力是指由于______而在有机体内所产生的一种重构。

23.人类学习的两个最基本特点是______和意识性。

24.我国心理学家潘菽在其主编的《教育心理学》中将学习分为______、技能和熟练的学习、______、道德品质和行为习惯的学习四种类型。

25.根据马斯洛的需要层次理论，学校里最重要的缺失需要是______。

26.传统的教学过程主要是以______，学生往往处在被动状态。

27.教学评价具有诊断、激励、______等方面的功能。

28.直观教学的形式一般可分为三类：______、______、语言直观。

29.暗示教学具有开发性、易接受性和______的特征。

30.第一个提出“教学艺术”概念的教育家是______。

31.斯金纳认为，教育的关键就是______有利的行为。

32.一般来说，低年级儿童在进行道德评价时容易只从行为的______来判断一个人行为的好坏，而不考虑行为的______。

三、名词解释（每小题5分，共25分）

33.接受式规则学习

34.遗传素质

35.教学媒体

36.发现式教学法

37.道德评价

四、简答题（每小题7分，共28分）

38.简述教学评价的标准。

39.学生在学校中学习的特点。

40.简述课堂管理对学生学习的影响。

41.选择教学方法的依据主要是什么？

五、论述题（共12分）

42.联系教学实际论述集体教学与个别教学对学生学习的影响。