2024年河南自考本科指定教材《教育科学方法论(一)05939》用什么版本

基本信息

书名：教育研究方法

作者：重点大学联合编写

主编：陈向明

出版社：教育科学出版社

出版日期：2013年11月

ISBN：9787504179883

开本：16开

内容简介

教育研究方法是高等师范院校教育学本科专业的一门课程，也是硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合科目的重要组成部分。该课程是通过采取多种方法，来探求教育内部各要素之间和其他事物之间的关系，以及教育的质与量之间的变化和规律。本书面向高等师范院校教育学、课程与教学论专业学生，作为其专业基础课教材。本书由重点大学从事教育研究方法研究的中青年学者联合编写，由北京大学陈向明教授担任主编。全书体系新颖，内容充分反映时代特点，吸纳外新的教育研究方法，突出方法的应用性与实用性。本教材介绍了教育研究概述、教育研究范式、教育研究的主要方法（如定量研究、实验研究、叙事研究、行动研究、质的研究等）、教育研究的基本技术、教育研究的实施过程等，每章的写作体例包括内容摘要、学习目标、关键词、正文、主要结论与启示、学习评价、学术动态和参考文献。此外，本书附有大量的图、表及专栏，形式多样、可读性极强。本书的出版旨在为我国高等师范院校提供的专业基础课教材，为提高我国高等师范院校教育学、课程与教学论专业基础课的教学质量服务。

目录

编概览

章教育研究概述

节教育研究的界说

节教育研究的历史、现状和发展趋势

第三节教育研究的特征与基本原则

第四节教育研究方法及其基本类型

章教育研究的一般过程

节教育研究的选题与设计

节教育文献检索与综述

第三节教育研究资料的收集、整理与分析

第四节教育研究报告的撰写

第五节教育研究的总结与评价

第三章教育的哲学研究

节教育哲学研究的方法问题

节教育哲学的两类基本研究方法

第三节教育哲学的两种现代研究方法

编实证主义的研究

第四章教育调查研究

节教育调查研究概述

节教育调查研究的一般研究过程

第三节问卷的编制

第五章教育测量研究

节教育测量概述

节教育测量工具的评价指标

第三节教育测量的实施

第六章教育实验研究

节教育实验研究概述

节教育实验的效度与变量控制

第三节教育实验的设计与实施

第七章教育统计研究

节统计学中的基本概念

节描述性统计方法

第三节推断统计方法

第三编解释主义的研究

第八章教育质性研究

节什么是教育质性研究

节教育质性研究的一般过程

第三节质性研究的历史发展

第四节教育质性研究的相关理论问题

第九章教育叙事研究

节教育叙事研究的缘起与基本内涵

节教育叙事研究的价值、结构与表达

第三节教育叙事研究的过程与规范

第十章教育个案研究

节教育个案研究概述

节教育个案研究的过程

第三节教育个案研究报告的撰写

第十一章教育历史研究

节教育历史研究概述

节教育历史研究的一般程序

第三节教育历史研究的分析方法

第四节教育历史研究的应用

第四编综合方法的研究

第十二章教育行动研究

节什么是教育行动研究

节教育行动研究的过程

第三节教育行动研究报告的写作策略

第十三章比较教育研究

节比较教育研究概述

节比较教育研究的基本问题

第三节比较教育研究的过程

附表1正态分布表

附表2 t分布表

后记

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