自考06407教师伦理学模拟试题10

• A.神的意志的体现；

• B.人的先验“善良意志” 的产物；

• C.特定社会群体在共同生活和交往中， 基于自身生存和发展的现实要求所达成的 “道德共识”；

• D.不特定社会群体在共同生活和交往中， 基于利益的获取和分配所达成的“社会契约”

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• A.是神的意志的体现；

• B.是人的主观意志的产物；

• C.人们对现实道德现象的普遍规律的反应；

• D.社会对具体道德事件的特殊要求

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• A.柏拉图；

• B.康德；

• C.边沁；

• D.萨特

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• A.孔子的“有教无类” ；

• B.孟子的“以其昭昭” ；

• C.荀子的“尊严而禅” ；

• D.韩愈的“不耻相师”

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• A.康有为；

• B.梁启超；

• C.蔡元培；

• D.杨昌济

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• A.产生于美国；

• B.核心思想是追求成功和实效；

• C.反映了美国商业文化资本主义社会看重市场交换价值和实效的基本心态；

• D.是当前国际垄断资本主义的政治性纲领

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• A.历史了解我们所自来.我们的集体记忆；

• B.哲学是反思性.批判性思维方法， 是研究我们思考所根据的理念；

• C.艺术指导我们的社会实践；

• D.文学是以审美手段以语言表达情感的方式

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• A.内容上体现职业特征， 表达特定职业的义务和责任；

• B.形式上具有具体性.多样性和灵活性， 因此更具可操作性；

• C.价值取向上注重利益性；

• D.调适范围上具有特定的适用范围和对象

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• A.价值观是人们在实践中形成的对于价值.价值关系的一般看法和根本观点；

• B.价值观是处理各种价值问题时所持有的比较稳定的立场；

• C.核心价值观是一个社会中占主流地位.起支配作用的核心理念；

• D.核心价值观是一个社会的价值准则， 会随时代发展不断变化

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• A.是在教育实践中形成的各种具有善恶价值的思想观念和理论体系；

• B.它是教师道德的主观方面， 体现着教师对客观存在的师德关系和师德活动的认知和理解；

• C.它集中表现在教师的价值观念与师德规范体系之中；

• D.以上都对

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• A.良好的道德品质有助于教师提高教学业务能力；

• B.教师道德水平直接影响学生的心理状态并进而影响学生的智力开发；

• C.教师具有深厚的职业道德情感， 必然使得学生成绩提升；

• D.教师对学生缺乏关爱，甚至态度粗暴， 会挫伤学生自尊心和学习积极性， 影响学生健康成长

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• A.教师道德规范；

• B.教师道德他律；

• C.教师道德原则；

• D.教师道德品质

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• A.教师道德原则；

• B.教师道德义务；

• C.教师道德规范；

• D.教师道德义务

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• A.道德价值目标；

• B.道德评价目标；

• C.道德教育目标；

• D.道德动机目标

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• A.这种倾向把教书和育人截然分开.对立起来， 是错误的；

• B.这种倾向把教书和育人混为一谈， 是错误的；

• C.这种观点以教书为天职， 以完成学科知识传授.能力培养为己任。 是正确的；

• D.这种观点同时考虑了教书和育人的辩证关系， 是正确的

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• A.关注每一位学生；

• B.关注学生的情绪生活和情感体验；

• C.关注学生的成长；

• D.关注学生的道德生活和人格养成

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