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A.审美价值
B.认知功能
C.教育和陶冶功能
D.娱乐功能
A.游戏说
B.巫术说
C.模仿说
D.表现说
A.水彩画
B.中国画
C.版画
D.水粉画
A.心理咨询
B.心理测评
C.精神分析
D.美术治疗
A.福禄倍尔
B.裴斯泰洛齐
C.西泽克
D.陈鹤琴
A.香山慈幼院
B.鼓楼幼稚园
C.燕子矾幼儿园
D.北平香山慈幼院幼稚师范学校
A.公立美术学校
B.画院
C.私立美术学校
D.师傅带徒弟
A.学前期
B.学龄期
C.涂鸦期
D.图示期
A.综合素质
B.审美素质
C.心理素质
D.先天素质
A.低控制原则
B.发展性原则
C.因材施教原则
D.兴趣性原则
A.蒙特梭利教育法
B.阿恩海姆的格式塔心理学美学
C.艾斯纳的“DBAE”课程
D.巴维尔•契斯恰科夫美术教学体系
A.象征期
B.图式初期
C.图式后期
D.涂鸦期
A.2岁以内儿童
B.7岁以下儿童
C.8-11岁儿童
D.10岁以上儿童
A.目测剪
B.沿轮廓剪
C.撕贴
D.折叠剪
A.《幼稚园课程标准》
B.《自由画教育》
C.《艺术教育国家标准》
D.《1989-2000年全国学校艺术教育总体规划》
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