自考41754人力资源开发模拟试题5

试题数量：123道
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试卷简介

该试卷共包含123道试题，试题类型如下:

单选题判断题

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该试卷部分试题预览

1、[单选题].某企业经历了创业和发展阶段,进入了规范化发展阶段,开始实行制度化于规
范化管理,这有利于培养与开发员工的()
- A.开拓精神
- B.纪律性.责任心与业务能力
- C.实干能力
- D.危机意识
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2、[单选题].角色沟通中,员工感到其他人,如老板和同事,对他的期望是含糊与矛盾的, 这
种情况是()
- A.角色超越
- B.角色不清
- C.角色冲突
- D.角色定向
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3、[单选题]在概念形成技能上,从面积分配情况来看,需要程度最小的是()
- A.中层管理人员
- B.高层管理人员
- C.基层管理人员
- D.基层普通人员
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4、[单选题]自然主义的课程设计思想的代表人物是()
- A.杜威
- B.赫尔巴特
- C.夸美纽斯
- D.斯宾塞
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5、[单选题]()的组织结构形式的组织管理特点是战略联盟,松散管理, 利润中心。
- A.虚拟制
- B.团队制
- C.变形制
- D.网络制
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6、[单选题]主要通过人力资源管理过程中的各个环节,来保证组织内各部门. 各岗位的人
力资源质量的人力资源配置形式是()
- A.人岗关系型
- B.人事关系型
- C.流动配置型
- D.移动配置型
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7、[单选题]在影响职业发展管理的因素中,人力资源管理政策属于()
- A.个人因素
- B.其他因素
- C.环境因素
- D.组织因素
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8、[单选题]针对组织的工作需要,从组织内外招募.甄选与聘用所需要人员的活动是()
- A.人员招聘与选拔
- B.员工训练与开发
- C.员工晋升
- D.绩效考核
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9、[单选题]我国改革开放后人力资源开发的基本国策是()
- A.提高人口质量.控制人口数量
- B.提高人口质量.扩大人口数量
- C.控制人口数量.促进社会发展
- D.控制人口数量.促进教育发展
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10、[单选题]下列不属于人力资源开发的发展历程的是()
- A.原始社会简单的模仿和学习
- B.古代的学徒制及早期的教育
- C.培训职业的发展
- D.组织的发展
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11、[单选题]特长素质开发目标取向起源于()的“教育即生长,教育即改造”的观点
- A.夸美纽斯
- B.赫尔巴特
- C.卢梭
- D.杜威
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12、[单选题]联合国教科文组织认为,人力资源开发主要针对人的能力与潜能的开发, 包括
健康.生存.自主和()
- A.个性
- B.合作
- C.沟通
- D.适应
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13、[单选题]在人岗关系型的人力资源配置形式中,当组织内员工数大于或等于岗位数时,
对于新上岗的员工,往往采取()的形式进行配置。
- A.招聘
- B.轮换
- C.竞争上岗
- D.试用
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14、[单选题]在工作结构的比较分析中有用,但与特定组织内的职务设计或具体的绩效要
求,可能会有很大差距的职责任务需求分析资料来源是()
- A.完成的结果
- B.查阅与工作有关的文献
- C.任职资格或任务分析
- D.绩效标准
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15、[单选题]领导者的权力因素与非权力因素会对员工的思想与行为产生各种影响, 下列
属于权力因素的是()
- A.才能因素
- B.知识因素
- C.权威因素
- D.情感因素
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16、[单选题]从人力资源开发的时间上看,在职培训属于()
- A.前期开发
- B.后期开发
- C.中期开发
- D.使用期开发
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17、[单选题]以下不属于组织效率的分析指标的是()
- A.产品质量
- B.工资成本
- C.维修时间
- D.工作态度
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18、[单选题]结构主义课程设计思想的依据是()的结构主义心理学。
- A.布鲁纳
- B.巴格莱
- C.斯宾塞
- D.皮亚杰
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