A.生理活动
B.心理活动
C.认识活动
D.实践活动
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性
A.现实性
B.必然性
C.方向性
D.可能性
A.顺序性
B.个别差异性
C.不平衡性
D.阶段性
A.教育在成熟的基础上引导发展
B.教育始终在整体发展的基础上促进个性发展
C.教育始终要顺应儿童的成熟,反映儿童已有的发展
D.教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性
A.自主性
B.长期性
C.主动性
D.创造性
A.遗传素质
B.家庭环境
C.学校教育
D.社会人文地理条件
A.内发论
B.外铄论
C.多因素相互作用
D.白板说
A.荀子
B.孔子
C.孟子
D.老子
A.内发论
B.外铄论
C.多因素相互作用
D.平衡论
A.内发论
B.白板说
C.外铄论
D.多因素相互作用论
A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.互补性
A.个别差异性
B.顺序性
C.不平衡性
D.互补性
A.遗传
B.成熟
C.环境
D.个体主观能动性
A.儿童期
B.少年期
C.青年期
D.幼儿期
A.儿童期
B.少年期
C.青年期
D.幼儿期
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