A.上古时期
B.春秋时期
C.秦汉时期
D.隋唐时期
A.孔子
B.老子
C.庄子
D.孟子
A.韩愈
B.扬雄
C.朱熹
D.王阳明
A.重视情感的价值
B.政治与道德具有明确的界限
C.教师中心论
D.重视培养标准的统一性
A.身体好
B.道德品质高尚
C.能处理社会关系
D.生理.心理及社会适应性的完善和谐状态。
A.人性自身的矛盾
B.社会本身的矛盾与分裂
C.人的欲望太多
D.人的心理的复杂性
A.社会
B.信仰宗教
C.减少个人欲望
D.人思想境界的提高
A.身体无残缺
B.心理平和
C.道德高尚
D.生理.心理.社会.道德和审美等要素的健全性。
A.先天具有的
B.指人的自然属性性
C.指人的遗传
D.由人所处的社会关系所决定
A.伦理学研究的是社会生活中广泛存在的道德现象,教育伦理学是教育过程中特有的道德现象,伦理学所研究的范围要比教育伦理学研究的范围宽泛得多
B.教育伦理学与伦理学都以道德现象为研究对象,二者并无不同
C.教育伦理学与伦理学是两门不同的学科,研究范围完全不同
D.教育伦理学的研究范围大于伦理学的研究范围
A.教育伦理学是一门教育学与伦理学的交叉学科
B.教育伦理学是一门教育学与教育心理学的交叉学科
C.教育伦理学是一门伦理学与职业伦理学的交叉学科
D.教育伦理学是独立于一般伦理学的教育学
A.主要是研究教师职业道德的
B.主要是研究道德教育的
C.主要是研究教师与学生之间的道德关系
D.教育的道德价值
A.通过教师道德现象表现出来的
B.学生道德现象表现出来的
C.教育管理者道德现象表现出来的
D.校长道德现象表现出来的
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