[单选题] 教育评价目标游离模式的提出者是( )

1、[单选题]对预算执行情况进行总结，并从总体上反映财政年度内经费收支的实际情况的教育财务行政制度是( )

• A、预算制度
• B、审计制度
• C、决算制度
• D、会计制度

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2、[单选题]认为提出目标是管理人员的主要责任，而目标是能增进成果的，成就是由目标引申出来的。这一观点的提出者是( )

• A、法约尔
• B、班杜拉
• C、泰勒
• D、得鲁克

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3、[单选题]在学校内部，教学业务的指挥系统主要由校长、教务处、教研组和教师组成，其中具有核心作用的是( )

• A、校长
• B、教务处
• C、教研组
• D、教师

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4、[名词解释]领导

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5、[主观题]【案例分析题】某地一位知名校长说，目前教育评估的指挥棒作用过于强大，学校失去了自主发展的空间，不得不围绕着评估的指挥棒转。原来，这所学校所在的县前段时间搞了一次大规模竞赛考试，要求每所学校每个班级都要选派学生参加，成绩出来后，根据学生积分列出学校排名，并召开了成绩表彰会。他们学校成绩还不错，而附近的一所学校就有点儿惨，校长在大会上挨了批评。在这种强大压力之下，没有一所学校敢掉以轻心，纷纷加大“培优”力度。有的学校明知违法，还成立重点班，对学生进行“奥赛”指导，加班加点强化训练。拿不到奖项就要挨批评，校长要在大会上检讨，学校能不重视吗?
问题：1.请你从学校自主发展的思想出发，分析学校应如何对待教育评估指挥棒的导向作用。
2.你认为学校评估应坚持的最基本标准是什么?
3.你如何认识学校评估的目的?

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