[名词解释] 领导

1、[单选题]将教育督导形式分为调研性督导、检查性督导和总结性督导，其划分依据是( )

• A、督导的范围
• B、督导的内容
• C、督导的目的
• D、督导的对象

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2、[单选题]在教育评价的基本程序中，关键程序是( )

• A、编制评价指标体系
• B、明确评价目的和评价对象
• C、选择恰当的评价模式与方法
• D、分析评价结果

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3、[主观题]【论述题】在教育管理活动中如何才能更有效地贯彻执行教育政策？试予以分析。

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4、[主观题]【案例分析题】某地一位知名校长说，目前教育评估的指挥棒作用过于强大，学校失去了自主发展的空间，不得不围绕着评估的指挥棒转。原来，这所学校所在的县前段时间搞了一次大规模竞赛考试，要求每所学校每个班级都要选派学生参加，成绩出来后，根据学生积分列出学校排名，并召开了成绩表彰会。他们学校成绩还不错，而附近的一所学校就有点儿惨，校长在大会上挨了批评。在这种强大压力之下，没有一所学校敢掉以轻心，纷纷加大“培优”力度。有的学校明知违法，还成立重点班，对学生进行“奥赛”指导，加班加点强化训练。拿不到奖项就要挨批评，校长要在大会上检讨，学校能不重视吗?
问题：1.请你从学校自主发展的思想出发，分析学校应如何对待教育评估指挥棒的导向作用。
2.你认为学校评估应坚持的最基本标准是什么?
3.你如何认识学校评估的目的?

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5、[主观题]【简答题】实施教育评价应遵循哪些原则？

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