[判断题] 在设计低结构教育活动时，活动设计者往往会采纳′活动内容即学习活动"或"活动内容即教师教学的材料"的取向。()

1、[单选题]独立选择和组合幼儿园各领域教育活动的优点是()。

• A、为儿童提供有关联性的经验
• B、较好地适应儿童的个体差异
• C、减少儿童活动转换的困难
• D、使各领域形成平行关系，容易使幼儿在不同领域之间达成平衡

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2、[单选题]课程即师生的对话，这种课程定义(。

• A、认为只有把儿童当下活生生的经验看作课程本身，这样才能把握住课程的基本内涵
• B、强调教师与学生彼此之间的互动
• C、重视课程目标并根据目标来组织教学活动
• D、强调课程的计划性

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3、[判断题]杜威主张将课程与儿童的经验结合起来，通过活动，使教育机构成为儿童生长的地方，而不是学习现成教材的地方。()

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4、[主观题]【案例分析题】(字数不得少于300字)
请根据游戏在幼儿园课程中的作用分析以下案例。
案例:爬滑梯
体育活动时间，3岁的滔滔在操场上玩滑梯的游戏。滔滔选择了一木质滑梯一格一格地手脚交替爬，一边爬—边数着梯子的格数"1，2，3，4.n"。很快他就爬到了梯子的顶端并滑了下来。在随后的爬滑梯过程中，滔滔—边爬—边在念老师教过的爬滑梯儿歌"滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。n""，爬到一半时，他低头看着地面，还大声叫着地面上同伴的名字:"看，我多高呀!"。爬了几遍后，滔滔换了操场上—塑料的滑滑梯，又开始自己玩起了游戏。

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5、[主观题]【简答题】幼儿园健康教育的内容有哪些?

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