[判断题] 杜威主张将课程与儿童的经验结合起来，通过活动，使教育机构成为儿童生长的地方，而不是学习现成教材的地方。()

1、[单选题]在幼儿园教育活动中，更强调幼儿自然发展的教师会(。

• A、进行更多的游戏活动
• B、进行更多的非游戏活动
• C、进行更多的教学活动
• D、更重视知识和技能

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2、[单选题]根据成熟理论，（） 。

• A、幼儿园应通过强化塑造儿童的行为
• B、幼儿园应尊重儿童自然成熟的规律，在不施加不适当压力的情况下让儿童得到发展
• C、课程应该能够通过提供支持，对儿童的思维提出挑战，并使儿童获得成功
• D、幼儿园课程应开展游戏、艺术等表现和表达活动

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3、[单选题]在幼儿园高结构教育活动的组织与实施时，()。

• A、教师不过多控制活动的环节，多让幼儿在可选择的范围内自主决定活动的过程
• B、活动形式以个别为主，活动方法以幼儿的主动活动为主
• C、教师的作用主要体现在环境的创设、材料的提供和过程中的观察和与幼儿的互动
• D、设汁者会以自身为中心，按照周密的预设环节开展活动

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4、[主观题]【案例分析题】(字数不得少于300字)从所学的幼儿园教育活动结构化程度的不同出发，来说明该一日活动的组合与安排是否在结构化程度上保持了平衡。
案例:某园一日活动安排:
7:45—8:45来园、桌面游戏、吃点心
8:45—9:00生活活动
9: 00—9:15集体体育游戏
9: 00—9: 45生活活动、集体学习活动
9:45—10:15分散体育运动
10: 15—11:00区角游戏
11: 00—11: 30午餐
11: 30—12:O0散步
12: 00——14: 30午睡
14:30—15:00生活活动和吃点心
15: 00—15: 30户外活动
15:30——16: 00个别化学习
16: 00—16: 15生活活动
16: 15离园

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5、[主观题]【简答题】什么是幼儿园课程的价值取向?

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