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  • [单选题] 教师成为研究的参与者.问题的诊断者与研究结果的行动者,使教师由被研究的客体转变成为具有自主性的主体,更能成功地跨越理论与应用间的鸿沟。这体现的教育行动研究的主要特点是()

    • A、结论只适用于特定情境的改进
    • B、以解决实际问题为目的
    • C、研究者与行动者合二为一
    • D、重视研究者的自我反思

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