[判断题] 认知策略指学 生对知识过程进行调节与控制的能力，包括学习者控制自己的注意、选择性知觉、调节编码方式、提高记忆质量等能力。（ ）

1、[单选题]CIPP 评价模式的优点有（ ）

• A、重视形成性评价、评价方法简便、重视目标评价
• B、重视形成性评价、评价方法简便、适合于小范围的评价
• C、重视形成性评价、重视目标评价、评价与改进统一
• D、评价方法简便、重视目标评价、适合于小范围的评价

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2、[多选题]在实践评价过程中， 泰勒提出了评价手段是:（ ）

• A、由评价专家测验，通过这些测验测得学生的行为变化情况。
• B、把学生置于特定情境之中，对学生的特定行为进展有目的的观察。
• C、评价结果并不依赖于其客观实际情况相同程度如何
• D、用提问的形式使学生表达观点，借以引起学生作出能体现其知识和能力的回答。

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3、[多选题]教育评价目 标必须充分体现（ ）

• A、学校培养人才
• B、国家的教育目标
• C、个体发展目标
• D、社会进步
• E、活动过程

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4、[多选题]思想道德教育工作评价主要是对思想道德教育的( )等进行判断。

• A、活动内容
• B、活动过程
• C、对象范围
• D、活动效果
• E、领导、队伍

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5、[判断题]教育督导是指行使督导职权的机构和人员，受本级政府或同级教育行政部门的委托，依据国家有关教育的方针、政策和法规，对下级人民政府的教育工作、下级教育行政部门和各级各类学校的工作进行监督、检查、评估和指导，以保证国家有关教育的方针、政策、法规的贯彻执行和教育目标的实现。（ ）

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