[单选题] 著名教育学家（ ）指出，孩子每天从早至晚，凡耳所听、目所见、手所触、鼻所嗅的都是经验

1、[单选题]（ ）是影响教育活动设计和实施过程的精神力量，也是教育过程中的指导思想

• A、教育目标
• B、教育理念
• C、教育计划
• D、教育进程

• 点击查看答案
• 进入题库做题

2、[单选题]（ ）是依据分科活动的属性，将具有相同或者相近属性的学科整合为一个学科领域的教育模式

• A、领域活动
• B、学科活动
• C、区域活动
• D、综合活动

• 点击查看答案
• 进入题库做题

3、[单选题]在设计主题活动时，教师一定要有目标意识，要考虑每一个主题对达成学期总目标的贡献，切不可不分析主题价值而只根据主题内容的差异来确定主题。这说明主题活动设计具有（ ）

• A、目的性原则
• B、适宜性原则
• C、均衡性原则
• D、有机整合原则

• 点击查看答案
• 进入题库做题

4、[主观题]小班的赵老师发现新入园的幼儿在漱口时存在着各种问题：有些幼儿漱口时常常将漱口水咽入肚中；有些幼儿没有让水在口腔里反复冲洗，就吐了出来；有些幼儿则是在教师的多次提醒下才勉强漱口；还有一些幼儿则干脆不漱口。请针对上述闯题，设计一个改进小班幼儿漱口问题的健康教育活动。具体要求： (1)写出设计意图。 (2)活动计划应包括活动名称、活动对象、活动目标、活动准备、活动过程及活动延伸等。 (3)活动内容和方式方法体现儿童化、综合化、生活化等特点。 (4)能把握活动的重点和难点。

• 点击查看答案
• 进入题库做题

5、[主观题]在一次幼儿园阅读课上，所有的幼儿和老师都围成一个圆圈。当老师在阅读一篇故事时，幼儿开始不安心，并且互相嬉戏、打闹。教师轻声引导这些小朋友集中精力听老师阅读故事，幼儿在老师的教导下开始将注意力集中在课堂上，可不到5分钟，这些孩子又开始互相打闹。教师看到这种情况后，对幼儿说：“这个故事下次我们再一起读，接下来我们来合唱一首《小白兔乖乖》。”老师负责领唱，很快，每个幼儿都参与进来，大家都很开心。 请结合案例，谈谈如何进行幼儿园学科活动。 

• 点击查看答案
• 进入题库做题