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A.幼儿的身心发展规律
B.国家的课程规定
C.教科书的编写体例
D.幼儿园老师的安排、计划
A.《幼稚园齐整标准》
B.《幼儿园教育指导纲要(试行)
C.《幼儿园暂行教学纲要(草案)》
D.《幼儿园教育纲要(试行草案)》
A.必要性
B.可能性
C.可行性
D.目的性
A.马蹄型座位编排方式
B.半圆型座位编排方式
C.方块型座位编排方式
D.秧田型座位编排方式
A.感知记忆型提问
B.理解型提问
C.创造型提问
D.评价型提问
A.激发幼儿的活动兴趣
B.支持幼儿持续探索
C.提示幼儿进行自我教育
D.记录幼儿的活动过程
A.效益性原则
B.活动性原则
C.生活化原则
D.动态化原则
A.教养并重原则
B.关注差异原则
C.渗透性原则
D.轻松温馨原则
A.参与性原则
B.互动性原则
C.适宜性原则
D.开放性原则
A.儿童的全面素质、竞争意识和创新精神的培养
B.文化传统、儿童发展和社会发展的需要
C.学会认知、学会做事和学会做人
D.教育方针、儿童发展和社会发展的需要
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