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1、[单选题]要成为一名专业化的教师必须同时具备三个方面的条件，即( )
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A.专业知识、自身修养和稳定的职业观
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B.专业知识、自身修养和正确的儿童观
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C.合格学历、自身修养和正确的苦乐观
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D.合格学历、自身修养和正确的权利观
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2、[单选题]幼儿班级生活管理要以什么为出发点？( )
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A.幼儿园层次的提高
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B.幼儿教师的专业发展
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C.幼儿的发展
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D.幼儿家长的要求
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3、[单选题]在课程组织上反对分科教学，提出幼稚园课程的实施应采用“整个教学法”的是( )
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4、[单选题]善于运用教育教学理论，结合幼儿心理特点和接受能力，对教育活动进行设计，并选择恰当的教学方法，促进幼儿全面发展。这种能力主要属于幼儿教师能力结构中的( )
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A.观察和了解儿童的能力
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B.与幼儿沟通的能力
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C.适应新情境的能力
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D.设计教育活动的能力
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5、[单选题]过去的环境创设中，从设计到布置再到评价都由教师完成，并且在环境布置的内容方面，通常考虑的是老师擅长什么就布置什么，幼儿常常被当作被动的受体。这主要违背了幼儿园物质环境创设的( )
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A.挑战性原则
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B.主体性原则
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C.适合性原则
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D.丰富性原则
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6、[单选题]幼儿重要的学习方式是观察和模仿，因而幼儿教师应为幼儿树立良好榜样。这是哪种理论主张的幼儿教师观？( )
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A.成熟主义
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B.行为主义
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C.精神分析
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D.建构主义
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7、[单选题]幼儿园对幼儿提供视觉、操作材料以及各种信息都要适当超越幼儿的现实发展水平。这是什么原则的要求？( )
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A.适合性原则
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B.启发性原则
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C.挑战性原则
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D.系统性原则
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8、[单选题]幼儿园教学活动应当是幼儿教师( )
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A.传授幼儿知识、技能和培养行为习惯的活动
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B.管教幼儿、督促幼儿学习的活动
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C.监视幼儿、按常规开展教学和学习的活动
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D.支持、帮助幼儿与幼儿自主学习的统一活动
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9、[单选题]陈鹤琴先生认为，幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键。在他的课程实施中主要采用( )
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A.小组教学法
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B.游戏法
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C.整个教学法
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D.故事教学法
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10、[单选题]从活动形式来看，家园（所）之窗、家园（所）专栏属于家庭与托幼机构合作中的( )
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A.宣传工作
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B.托幼机构组织的活动
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C.教师的日常工作
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D.征集意见工作
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11、[单选题]实现学前教育价值的条件是学前教育应符合社会的要求，同时必须( )
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A.迎合幼儿家长的愿望
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B.遵循儿童身心发展的规律
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C.满足特殊儿童的的需要
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D.遵照传统儿童教育的习惯
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12、[单选题]学前教育阶段更应重视的效益是( )
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A.个人精神效益
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B.社会精神效益
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C.个人经济效益
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D.社会经济效益
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13、[单选题]创设幼儿园物质环境首先要强调的是( )
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A.儿童化
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B.教育化
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C.安全与卫生
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D.绿化和美化
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14、[单选题]幼儿对班级活动表现出明显的选择性和倾向性。这是哪一幼儿班级生活的年龄特点？
( )
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15、[单选题]结构主义提倡的幼儿园课程（模式）是( )
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A.开放式课程
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B.支架式课程
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C.封闭式课程
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D.螺旋式课程
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