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河南专升本教育理论模拟试题5

试题数量：51道
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试卷简介

该试卷共包含51道试题，试题类型如下:

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试卷部分试题预览

1、[单选题]采用离差智商作为智力测验评价结果的智力测验量表是以下哪一种()
- A.比奈一西蒙量表
- B.韦克斯勒量表
- C.推孟量表
- D.明尼苏达量表
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2、[单选题]下列哪一项不属于注意品质的范畴()
- A.注意的范围
- B.注意的敏捷性
- C.注意的稳定性
- D.注意的分配
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3、[单选题]()是根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。
- A.课程编制
- B.课程开发
- C.课程实施
- D.课程选择
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4、[单选题]根据新的任务，人有意识地把注意从一种活动和对象指向另一种活动和对象，是注意的哪一种品质()
- A.注意的分配
- B.注意的分散
- C.注意的选择
- D.注意的转移
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5、[单选题]根据思维的指向性，可将思维分为()
- A.分析思维、直觉思维
- B.形象思维、抽象思维
- C.求同思维、求异思维
- D.再造思维、创造思维
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6、[单选题]“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重每一个人”是()提出的。
- A.苏霍姆林斯基
- B.马卡连柯
- C.加里宁
- D.陶行知
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7、[单选题]通过练习获得的、确保某种活动顺利进行的操作活动方式称之为()
- A.能力
- B.技能
- C.操作技能
- D.心智技能
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8、[单选题]智力的多元论将智力分为语文能力、空间能力、音乐能力等7种能力，这一理论是谁提出来的 ()
- A.斯皮尔曼
- B.卡特尔
- C.加德纳
- D.斯坦伯格
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9、[单选题]了解智力活动的动作结构，明确活动的方向是智力技能形成哪一阶段的特点()
- A.原型定向
- B.操作定向
- C.原型内化
- D.原型启发
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10、[单选题]全面了解和研究学生包括()
- A.学生个体和集体两个方面
- B.学生品德和学习两个方面
- C.学生校内和校外表现两个方面
- D.学生家庭环境和社会关系两个方面
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11、[单选题]前苏联教育家沙塔洛夫提出的教学方法是()
- A.“掌握学习”教学法
- B.“纲要信号”图表式教学法
- C.“导学式”教学法
- D.情景教学法
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12、[单选题]社会教育的主要途径是()
- A.家庭环境和各种校外机构
- B.家庭环境和社会意识形态
- C.社区、各种校外机构和大众媒介
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13、[单选题]维持个体和社会生存与发展的必要事物在人脑中的反映，称之为()
- A.目的
- B.期望
- C.动机
- D.需要
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14、[单选题]第一个强调出生顺序在人格形成中的作用的心理学家是()
- A.卡特尔
- B.艾森克
- C.荣格
- D.阿德勒
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15、[单选题]程序性记忆和陈述性记忆是贮存在哪一种记忆中的两种记忆方式()
- A.瞬时记忆
- B.短时记忆
- C.长时记忆
- D.感觉记忆
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