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第一章 教育研究概述

1、什么是教育研究——教育研究的对象与特征

免费

2、为什么做教育研究——教育研究的功能与意义

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3、如何做教育研究——教育研究方法的作用

第二章 教育研究过程

1、教育研究的基本原则与程序

2、如何选择教育研究问题

3、如何设计研究方案

4、教育研究方案的实施

第三章 教育文献研究

1、什么是教育文献研究

2、教育文献的类型与检索

3、教育文献的梳理与分析

4、教育文献研究成果的表述

第四章 教育调查研究

1、什么是教育调查研究

2、问卷调查研究的设计与实施

3、访谈调查的设计与实施

4、测量调查的设计与实施

5、调查数据的编码与分析

第五章 教育实验研究

1、什么是教育实验研究

2、教育实验研究的设计

3、教育实验研究的过程控制

4、教育实验数据的统计分析与结果解释

第六章 课堂观察研究

1、教育观察

2、课堂观察及其实施

3、课堂观察研究案例与分析

第七章 课例研究

1、什么是课例研究

2、国外课例研究

3、中国的课例研究

第八章 教育叙事研究

1、什么是教育叙事研究

2、如何做教育叙事研究

第九章 个案研究

1、什么是个案研究

2、个案研究的一般程序

3、个案研究的设计方法

4、个案研究报告的撰写

第十章 教育行动研究

1、什么是教育行动研究

2、教育行动研究的过程

3、教育行动研究的实施与评价

第十一章 教育研究成果的呈现

1、教育研究成果的表述

2、教育研究报告的撰写

3、教育研究学术论文的撰写

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      单科强化班:单门课程的精讲+串讲课程(赠送价值39.9元在线题库;注:如精讲课章节较少,且为课改后课程,则会在录播后逐步完善各个章节)

      适用省份

      安徽

      教材信息

      《教育研究方法》
      主编:邵光华 张振新
      版次:2012年版出版社:高等教育

      课程包含(课时章节为“0”时,为直播课暂未开始,购买后可观看直播)

      课程精讲班:课程时长(594分钟),课程章节(38节

      考点串讲班:课程时长(205分钟),课程章节(12节

      老师介绍

      李灿
      教学经验:湖南科技大学教育学硕士研究生,研究生期间曾获省级讲课比赛一等奖,主讲课程为教育学相关课程等,有大屏录课经验与成人自考直播课程经验。授课思路清晰,考点明确,亲和力较强,善用总结、口诀等方式帮助减轻学生记忆负担。
      学历职称:研究生-讲师

      服务简介

      • 第1章 第一章 教育研究概述

      • 第2章 第二章 教育研究过程

      • 第3章 第三章 教育文献研究

      • 第4章 第四章 教育调查研究

      • 第5章 第五章 教育实验研究

      • 第6章 第六章 课堂观察研究

      • 第7章 第七章 课例研究

      • 第8章 第八章 教育叙事研究

      • 第9章 第九章 个案研究

      • 第10章 第十章 教育行动研究

      • 第11章 第十一章 教育研究成果的呈现

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