2019年天津1310眼镜光学自考考试大纲

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天津市高等教育自学考试课程考试大纲

课程名称：眼镜光学

课程代码：1310

第一部分课程性质与目标

一、课程性质与特点

眼镜光学时研究眼镜及其应用的一门科学，该课程不仅涉及光学，材料学，生物化学，同时作为一种医疗器具，与眼球生理学，眼科学，视光学，双眼视觉学和医学心理学等有着不可分割的联系。眼镜光学作为眼视光专业中一门重要的必修教学课程，其任务是研究眼镜镜片的基本理论，基本知识及其应用，研究与眼镜光学相关学科的相互关系，同时了解眼镜光学设计，材料等的新进展及其应用。

二、课程目标与基本要求

学习眼镜光学的目的是掌握眼镜光学中专业术语的意义和定义，掌握眼镜镜片的基本知识和眼镜的安装工艺技术。本课程教学内容包括球面镜片、球柱镜片、环曲面镜片、棱镜和棱镜移心，双光、三光镜片、渐变多焦点镜片、厚透镜理论、镜片材料、镜架、镜片质量检测和镜片安装技术。

三、与本专业其他课程的关系

眼镜光学是研究眼镜及其应用的一门科学，已经成为相对独立的专业方向，该专业方向不仅涉及光学、材料学、生物化学，同时作为一种医疗器具，还与眼球生理学、眼科学、视光学、双眼视觉学和医学心理学等有着不可分割的联系。

第二部分考核内容与考核目标

第一章总论

一、学习目的与要求

了解基础光学。熟悉眼的生理光学。掌握眼屈光和屈光不正。

二、考核知识点与考核目标

（一）基础光学（次重点）

识记：光的度量单位

理解：光的性质、光的传播，光的干涉、衍射和偏振

（二）眼的生理光学（重点）

识记：眼球的光学参数，模型眼与简略眼

理解：视网膜照度，眼球的光学缺陷

（三）眼屈光和屈光不正（重点）

识记：人眼各屈光因子的相关和正视化，屈光不正的矫治

理解：眼的屈光系统，屈光不正的分类，屈光不正度，屈光因子与屈光状态的关系

第二章矫正眼镜的作用原理

一、学习目的与要求

熟悉眼正透镜和负透镜对光线的作用特点及矫正屈光不正的原理。

二、考核知识点与考核目标

（一）正透镜和负透镜（重点）

理解：正透镜及负透镜的形状特点及偏折光线的特点

（二）矫正眼镜在矫正屈光不正时所起的作用（次重点）

理解：矫正眼镜在矫正屈光不正时所起的作用

第三章球面透镜

一、学习目的与要求

熟悉球面透镜的类型，球面透镜常用名词。掌握眼镜折射力，球面透镜的联合与转换。了解眼镜片屈光度的临床测定法。

二、考核知识点与考核目标

（一）球面透镜的类型（次重点）

识记：各种形状球面镜片的特点

（二）球面透镜常用名词（重点）

识记：球面透镜常用名词

（三）眼镜折射力（次重点）

识记：折射力单位，球面屈光和透镜屈光度

理解：主点屈光度和顶点屈光度

（四）球面透镜的联合与转换（重点）

识记：球面透镜的联合，顶点屈光度的矫正

理解：球面透镜的转换

（五）眼镜片屈光度的临床测定法（重点）

应用：透镜光学中心简易测定法，眼镜片透镜性质的简易区辨法，球径计测定法，中和法，镜片测度仪测定法

第四章圆柱透镜

一、学习目的与要求

掌握圆柱透镜的基本知识。熟悉圆柱透镜的联合，圆柱透镜的转换，球柱透镜的成像，镜与眼的联合。

二、考核知识点与考核目标

（一）圆柱透镜的基本知识（重点）

识记：圆柱透镜的轴向与屈光力

应用：托力克面和托力克透镜

理解：圆柱透镜与轴斜交径向的折射力

（二）圆柱透镜的联合（重点）

识记：两圆柱透镜正交叠合

理解：jackson正交交叉柱镜

应用：两圆柱透镜轴向一致密贴叠合，两圆柱透镜斜交密贴叠合，stokes复回交叉柱镜

（三）圆柱透镜的转换（次重点）

理解：形式转换盒顶点转换

应用：球柱转换，托力克转换

（四）球柱透镜的成像（重点）

理解：单纯圆柱透镜的成像

应用：圆柱透镜联合后的屈光情况，球柱透镜的成像

（五）镜与眼的联合（重点）

理解：应用圆柱透镜矫正散光，散光眼的等效球镜度

应用：矫正圆柱透镜的轴向误差，矫正圆柱透镜的屈光度误差，jackson交叉柱镜的应用

第五章眼科棱镜

一、学习目的与要求

掌握棱镜概念，棱镜的组合与分解，球面透镜的棱镜效应，球柱透镜的棱镜效应，眼镜的棱镜效应所产生的几种常见现象，眼镜偏心和眼球回转角。

二、考核知识点与考核目标

（一）棱镜概念（重点）

识记：棱镜的结构，光线偏向与偏向角，棱镜曲折力的单位

理解：眼位与棱镜偏向角的关系

应用：棱镜厚度差，棱镜朝向，

（二）棱镜的组合与分解（次重点）

理解：底尖线一致时的棱镜组合，底尖线不一致时的棱镜组合，

（三）球面透镜的棱镜效应（次重点）

应用：球面透镜的棱镜效应

（四）球柱透镜的棱镜效应（次重点）

识记：平柱透镜

理解：球柱透镜

（五）眼镜的棱镜效应所产生的几种常见现象（次重点）

理解：位移，双眼位移不等，旋转放大

应用：环形盲区，色散效应

（六）眼镜偏心和眼球回转角（重点）

识记：偏向角和眼球回转角，水平向光心偏位容许值

理解：垂直方向的光心偏位差值，瞳距简易测定法，看近瞳距简易测定法

第六章镜-眼距

一、学习目的与要求

掌握镜-眼距和等效度，阅读眼镜，矫正眼镜的调节变量。熟悉镜眼距和主点位移。

二、考核知识点与考核目标

（一）镜-眼距和等效度（重点）

识记：看远时矫正眼镜的等效度，矫正眼镜看近时的等效度

应用：球柱透镜和镜眼距的关系，老视眼镜的镜眼距和等效度

（二）阅读眼镜（重点）

理解：眼的调节近点、远点和调节阈

应用：习惯近工作距离，阅读眼镜的屈光度

（三）镜眼距和主点位移（一般）

应用：镜眼距和主点位移

（四）矫正眼镜的调节变量（重点）

应用：矫正眼镜的调节变量

第七章矫正眼镜的放大作用

一、学习目的与要求

掌握球面透镜的物像关系，视网膜上像的大小，散光矫正眼镜的放大与视物变形。熟悉盖式望远镜，矫正眼镜的放大倍率，矫正眼镜的相对放大倍率。

二、考核知识点与考核目标

（一）球面透镜的物像关系（重点）

理解：球面透镜的物像关系

（二）视网膜上像的大小（次重点）

识记：视网膜上像的大小

（三）盖式望远镜（一般）

理解：盖式望远镜

（四）矫正眼镜的放大倍率（一般）

理解：矫正眼镜的屈光度放大倍率，矫正眼镜的形式放大倍率，矫正眼镜的总放大倍率

（五）矫正眼镜的相对放大倍率（重点）

理解：轴性屈光不正眼矫正眼镜的相对放大倍率，屈折性屈光不正眼矫正眼镜的相对放大倍率

（六）散光矫正眼镜的放大与视物变形（重点）

理解：变形率，轴向垂直水平的散光矫正眼镜

应用：左右眼轴向平行而斜向的散光矫正眼镜，左右眼散光轴向对称而倾斜的撒光矫正眼镜，解决方法

第八章斜向散光和眼镜倾斜

一、学习目的与要求

熟悉斜向散光，眼镜片的曲度调配。熟悉球柱透镜的斜向散光，眼镜倾斜的屈光改变。

二、考核知识点与考核目标

（一）斜向散光（重点）

识记：正切径向和矢状径向

理解：斜向散光，正切焦面和矢状焦面

应用：双光镜棱镜效应的计算，像跳大小的计算

（二）眼镜片的曲度调配（重点）

理解：曲度调配和斜向散光，tscherning椭圆

应用：基曲和从曲，点光眼镜和非球面眼镜

（三）球柱透镜的斜向散光（一般）

理解：球柱透镜的斜向散光

（四）眼镜倾斜的屈光改变（一般）

理解：眼镜倾斜的屈光改变

第九章双焦及多焦眼镜

一、学习目的与要求

熟悉双焦眼镜和三焦眼镜。掌握多焦眼镜和变焦眼镜。

二、考核知识点与考核目标

（一）双焦眼镜（重点）

识记：双焦眼镜的类别，双焦眼镜配制时的一些要点

应用：双焦眼镜的实际应用

（二）三焦眼镜（一般）

理解：三焦眼镜的设计原理，三焦眼镜的类型，三焦眼镜片的附片位置

（三）多焦眼镜（重点）

理解：多焦眼镜

（四）变焦眼镜（次重点）

理解：变焦眼镜

第十章几种特殊眼镜

一、学习目的与要求

掌握等像眼镜。熟悉Fresnel眼镜，非球面透镜。

二、考核知识点与考核目标

（一）等像眼镜（重点）

识记：屈光度放大倍率的改变，等像眼镜

理解：像倍率公式，无焦眼镜对眼调节的影响

（二）Fresnel眼镜（重点）

理解：Fresnel眼镜的原理，Fresnel眼镜的分类，薄片眼镜盒普通眼镜的比较

应用：Fresnel眼镜片的临床应用

（三）非球面透镜（一般）

理解：托力克面，顶-周曲度渐变的非球面，上下渐变的非球面

第三部分有关说明与实施要求

一、考核的能力层次表述

本大纲在考核目标中，按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：

识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。

理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。

应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。

二、指定教材

《实用眼镜光学》主编天津科技出版社，2007年

三、自学方法指导

1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。

2、阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。

3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。

4、完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。

四、对社会助学的要求

1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。

2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。

3、辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。

4、辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡"认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通"的方法。

5、辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。

6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。

7、要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。

8、学时：本课程共5学分，其中理论课5学分。建议总学课时90学时，其中理论课90学时分配如下：

五、关于命题考试的若干规定

1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。

2、试卷中对不同能力层次的试题比例大致是："识记"为20%、"理解"为40％、"应用"为40％。

3、试题难易程度应合理：易、较易、较难、难比例为2：3：3：2。

4、每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占65%，次重点占25%，一般占10%。

5、试题类型一般分为：单项选择题、填空题、判断题、计算题等。

6、考试采用闭卷笔试，考试时间150分钟，采用百分制评分，60分合格。

六、题型示例（样题）

（一）单项选择题

1、通过柱面透镜看十字光标，当柱面透镜旋转时其像（）。

（A）平动（B）剪动（C）不动（D）放大

（二）填空题

1、-3.00×90的柱镜，当柱镜在垂直方向移动时，视觉像移现象为，当柱镜在水平方向移动时，视觉像移现象为。

（三）判断题

（）1、散光镜片轴向的屈光力都是零屈光度。

（四）计算题

1、折射率为1.523，平柱面透镜最大曲率半径为0.2615m，求此透镜轴方向的屈光力及垂轴方向的屈光力？

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