自考00453教育法学模拟试题11

试题数量：50道
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试卷简介

该试卷共包含50道试题，试题类型如下:

单选题多选题判断题主观题

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该试卷部分试题预览

1、[单选题]教学方法、教学手段及组织形式主要受（）的制约。
- A.人口数量
- B.人口质量
- C.人口结构
- D.政治制度
- E.生产力发展水平
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2、[单选题]从认识论出发，把教学过程看做一个特殊的认识过程。在这个过程中，教师根据
一定的教育目的、任务、引导学生掌握系统的文化科学知识和技能，使学生由不知到
知，由知之不多到知之较多，从而发展学生认识世界的能力。这是典型的对教学过程
本质认识的（）观点。
- A.实践说
- B.发展说
- C.特殊认识论
- D.多本质说
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3、[单选题]在德育教育中，“抑其所短，扬其所长”是（）德育原则的要求。严格要求与尊重信任相结合
- A.长善救失
- B.疏通引导
- C.知行统一
- D.教育影响的一致性和连续性
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4、[单选题]“严而有格，严而有方”暗含的德育原则是（）
- A.严格要求与尊重信任相结合
- B.长善救失
- C.疏通引导
- D.知行统一
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5、[单选题]人在社会中生活，必然要进行多方面的活动和交往。正是通过多方面的活动和交
往，人们才认识社会，认识自然，认识他人，认识自己，并形成自己的世界观。同时，
人的品德又总是通过多方面活动和交往表现出来并得到检验。这种情况表明，德育过
程具有（）的特点。
- A.渐进性和反复性
- B.社会性和实践性
- C.引导性和规约性
- D.协调性和整合性
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6、[单选题]德育实施的过程中，除了以一定的价值性内容影响学生外，还要对各种关系和影响加以协调和整合，这反映了德育过程具有（）的特点。
- A.渐进性和反复性
- B.社会性和实践性
- C.引导性和规约性
- D.协调性和整合性
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7、[单选题]德育作为社会培养人的重要手段，总是以其目的性、计划性和组织性连续不断地对人施加多方面的影响，进而促使品德的不断发展和提高。但这种发展和提高并不是直线上升的，而是呈现一种螺旋反复、逐步上升的轨迹。这种情况表明，德育过程具有（）的特点。
- A.渐进性和反复性
- B.社会性和实践性
- C.引导性和规约性
- D.协调性和整合性
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8、[单选题]“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（）
- A.复杂性
- B.创造性
- C.示范性
- D.长期性
- E.多重收获性
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9、[单选题]以下哪条反映了教师具有农业社会和工业社会特征的职业形象（）
- A.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
- B.“教师是园丁”、“教师是人类灵魂的工程师”
- C.“我是教书匠”
- D.“我是人民公仆”
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10、[单选题]以下哪条反映了教师的职业道德形象（）
- A.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
- B.“教师是人类灵魂的工程师”
- C.“我是教书匠”
- D.“我是人民公仆”
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11、[单选题]以下哪条反映了教师传统的职业形象（）
- A.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
- B.“教师是园丁”
- C.“教师是人类灵魂的工程师”
- D.“我是教书匠”
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12、[单选题]“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。
- A.复杂性
- B.创造性
- C.示范性
- D.长期性
- E.多重收获性
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13、[单选题]心理学家所说的“心理断乳期”指的是人的身心发展的（）时期。
- A.婴儿期
- B.幼儿期
- C.儿童期
- D.少年期
- E.青年期
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14、[单选题]（）是智力平常者（大多数人）的智商。
- A.120-140
- B.110-120
- C.90-110
- D.低于80
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