[单选题] 从认识论出发，把教学过程看做一个特殊的认识过程。在这个过程中，教师根据
一定的教育目的、任务、引导学生掌握系统的文化科学知识和技能，使学生由不知到
知，由知之不多到知之较多，从而发展学生认识世界的能力。这是典型的对教学过程
本质认识的（ ）观点。

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