A.保育和教育
B.体育和智育
C.德育和智育
D.保育、教育幼儿及为家长服务
A.人本位的儿童观
B.社会本位的儿童观
C.神本位的儿童观
D.教育本位的儿童观
A.美学知识
B.发现美、欣赏美的能力
C.表现美的技能
D.审美动机
A.尊重幼儿的基本权利
B.尊重幼儿的人格尊严
C.尊重幼儿的观点、意见
D.尊重并同意幼儿的主张、决定
A.环境
B.邻居
C.母亲
D.成熟
A.颜色
B.环境
C.遗传
D.物质
A.良好的智力品质
B.良好的道德素质
C.良好的身体素质
D.良好的个性品质
A.生理成熟
B.环境和教育
C.遗传
D.个体的主观努力
A.体育
B.智育
C.德育
D.美育
A.幼儿身心发展的可能
B.幼儿目前发展状况
C.幼儿的潜力
D.幼儿身心发展的现实与可能
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