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A.新学制
B.王成学制
C.癸卯学制
D.员丑学制
A.他认为教育即生活
B.他对儿童教育的主要贡献是"儿童的发现"
C.他认为教育即经验的改造
D.他认为教育应以儿童的本能,能力为起点
A.夸美纽斯
B.福禄贝尔
C.卢梭
D.杜威
A.儿童的发展状况决定了教育应当采取的内容和方式
B.教育创造若发展
C.教育是由发展制约着.决定着的
D.没有教育,依然可以发展
A.它是整个教育工程的基础和起点
B.它是全方位的教育
C.它的主要功能是教会儿童简单的知识、技能
D.它是儿童认识世界.进入社会的通道和桥梁
A.个别交流
B.家教咨询
C.家庭访问
D.宣传栏,展览台.黑板报和陈列室
A.实用性
B.双向性
C.地城性
D.功利性
A.它是儿童生活的保障
B.它促进儿童的身心健康
C.它能激发儿童智力潜能
D.它是儿童游戏的保障
A.完整语言观是针对过去那种机械孤立的语言学习提出的
B.完整语言观认为语言是一-个完整的系统
C.完整语言观认为语盲是与语境相依存而存在的
D.完整语言观认为语言是零碎的,语义与语法相互独立
A.多采用游戏形式
B.注重掌握运动技巧
C.以体操为主
D.注重增强儿童体力
A.幼儿园根据不同情况选择不同教材
B.注重知识的积累
C.采用上课的形式进行教学
D.选择一切社会现象
A.规则的数量不宜过多
B.执行规则的过程中不用讲评
C.不需征求家长的态度
D.所有园制定统一的规则体系
A.无分化期
B.低分化期
C.依恋关系明确期
D.伙伴关系发展期
A.自信
B.敢于冒险
C.勇于探索
D.退缩
A.不相关的平行醉戏
B.有共同关系焦点的平行游戏
C.简单的社会游戏
D.实质性的互补.互惠性的游戏
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