A.1919年成立的南京高等师范附小幼稚园
B.1903年创办的湖北幼稚园
C.1905年创办的湖南蒙养院
D.1904年颁布的《蒙养院章程及家庭教育法章程》
A.与常识教育相比,学前儿童社会教育大大扩展了教育内容
B.思想品德是社会性发展到一定程度的产物,学前儿童社会教育中包含了思想品德教育,所以,可以以儿童社会性的教育代替品德教育
C.和生活教育不同的是,社会教育强调对幼儿生活的引领,而不是幼儿生活的简单适应
D.相对于人文教育,社会教育有更多的内涵与内容,人文教育侧重精神层面的陶冶,而社会教育还需要注重行为习惯的培养与社会技能的训练
A.弗洛伊德
B.皮亚杰
C.柯尔伯格
D.班杜拉
A.小班
B.中班
C.大班
D.小学一年级
A.社会发展需要
B.我国的教育目的
C.《幼儿园教育指导纲要(试行)》
D.学前儿童发展规律与需要
A.自主性
B.计划性
C.娱乐性
D.目的性
A.持久性的困难
B.不受普遍方法控制的行为
C.行为不足
D.不理会现实
A.学前儿童认知、情感、意志的统整发展
B.学前儿童的终身发展
C.学前儿童的全面发尽
D.学前儿童的综合发展
A.社会教育的责任是倡导先进的文化价值观与态度行为,这是一种社会意义上的健康
B.语言教育是社会教育的重要基础
C.一个感受到美与善的人去为恶的可能性很小,这正是艺术教育对于儿童社会性发展的重要意义所在
D.在幼儿园五大领域课程中,语言教育起着核心与灵魂的作用
A.精神分析理论
B.社会学习理论
C.认知发展理论
D.现代生态学理论
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