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A.观摩
B.备课
C.教育研究
D.上课
A.示范性
B.复杂性
C.广延性
D.协作性
A.小学生
B.初中生
C.高中生
D.大学生
A.生产性
B.科学性
C.发展性
D.等级性
A.认知经验要素、道德经验要素和健身经验要素
B.课程目标、课程内容和学习活动方式
C.语文、数学和外语
D.必修课、选修课和社会活动
A.亚里士多德和柏拉图
B.斯宾塞和乌申斯基
C.杜威和克伯屈
D.洛克和卢梭
A.以“新三艺”为中心
B.以自然科学为中心
C.以数学为中心
D.以社会科学为中心
A.马卡连柯
B.加里宁
C.凯洛夫
D.赞可夫
A.巩固性原则
B.启发性原则
C.可接受性原则
D.直观性原则
A.生产性参观、历史文学性参观、科学性参观.
B.准备性参观、自然和科学性参观、总结性参观
C.准备性参观、并行性参观、总结性参观
D.生产性参观、并行性参观、总结性参观
A.唐代
B.宋代
C.明代
D.清代
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