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A.卢棣
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.斯宾塞
A.遗传素质
B.环境
C.基因
D.先天性因素
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.继承性
A.人道性原则
B.个性原则
C.活动性原则
D.民主性原则
A.分析家长特点,寻找共同话题
B.从正面肯定入手,创造良好的谈话环境
C.不卑不亢,维护教师尊严
D.家长掌握主动权和话语权
A.《中国教育改革和发展纲要》
B.《中华人民共和国义务教育法》
C.《中共中央关于教育体制改革的决定》
D.《关于教育工作的指示》
A.智育为其他方面的教育活动提供科学知识与智慧基础
B.美育是实施其他各育的前提和基础
C.德育解决的是人发展的社会价值方向问题,保证教育大方向,具有根本性的意义
D.综合实践活动是德智体的具体运用与实施
A.加强普遍公立学校的数学、自然科学和现代外国语的教学
B.加强教育技术,在学校中设置各种现化的教学实验室和教学设备
C.杜威要求按照学科知识的基本结构来设计课程
D.增补高等学校的教学和和科研经费,立“国防奖学金”
A.业务素质
B.师德修养
C.教育研究的意识和能力
D.专业精神
A.《明日的教师》
B.《国家为21世紀的教育做准备》
C.《关于教师地位的建议》
D.《教师教育与教师专业化》
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