2006年10月自考28044学前教育心理学真题试卷及答案

• A.教师的智力水平

• B.教师的专业能力

• C.教师的热情和同情心

• D.教师富于激励和想象的倾向性

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• A.扩大有关特征

• B.对比

• C.发挥多种知觉系统的作用

• D.强化或反馈

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• A.拍球结束后,幼儿对老师说:“我用的力气太大了,总是拍不到球”

• B.某老师在幼儿练习舞蹈时进行了拍摄,并让幼儿观看,指引他们美注自己的动作

• C.学做操时,一幼儿是封另一幼儿说:“你做错了,你做得不对。”

• D.教练对运动员说请告诉我,你的防护帽是不是太紧了?”

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• A.如果设服的任务是解决当务之急的问题,只提供正面论据比较有救

• B.对于物儿来说,以情动人往往比以理服人更容易使他们的态发生改变

• C.啖起恐惧情绪的说服不利于改变幼儿的态度

• D.如果说服者的态度与学生原先的态度距离过大,学生的态度将难以改变

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• A.两者分别指本质上不同的东西

• B.态度和品德都有认知、情感和行为的成分

• C.品德的概念包含态度

• D.态度是一种比品德更稳定的心理品质

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• A.高级规则

• B.具体概念

• C.辨别

• D.言语信息

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• A.集权型

• B.民主型

• C.放任型

• D.仁慈型

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• A.了解哺乳动物的概念

• B.有完成任务的坚持性

• C.知道可以用排除法帮助自己

• D.有喂养哺乳动物的经验

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• A.场独立型

• B.冲动型

• C.发散型

• D.辐合型

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• A.设置并陈述教学目标

• B.分析学习任务

• C.根据任务分析,导出适当的教学动稳方法和技术

• D.开发评估工具

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