广东2018年1月自考00442教育学（二）真题试卷及答案

试题数量：44道
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试卷简介

该试卷共包含44道试题，试题类型如下:

单选题多选题填空题名词解释主观题

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该试卷部分试题预览

1、[单选题]美国哲学家和教育家社威针对赫尔巴特的“三中心”论，针锋相对地提出了儿童中心、经验中心和（），他认为教育并不是为未来生活做准各，教育就是生活本身。
- A.教师中心
- B.教材中心
- C.课堂中心
- D.活动中心
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2、[单选题]下列关于个体先天性素质在人的发展中的作用，表述不正确的是
- A.遗传素质是人的身心发展的生理前提
- B.遗传差异是造成人的发展的个别差异的原因之一
- C.遗传素质决定了人的身心发展过程
- D.遗传素质制约着人的身心发展水平和阶段
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3、[单选题]“教育能够把较低水平的劳动者提升为较高水平的劳动者”体现了教育的
- A.经济功能
- B.政治功能
- C.文化功能
- D.科技功能
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4、[单选题]人文主义教育目的观的基本特征是
- A.使人具备自爱、自主、自立、自制的品格
- B.注重教育目的的社会适应性、培养科学人才
- C.追求永恒化、追求理想化、追求人性化的教育目的
- D.教育应该使人们具有“知识”、“德性”、“虔信”和“忠诚”等品质
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5、[单选题]（）正式施行的《中华人民共和国教师法》，为维护数师的社会地位提供了基本的法律保障。
- A.1990年
- B.1994年
- C.1995年
- D.1998年
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6、[单选题]现代社会是一个信息化的社会，人们生活在信息的汪洋大海之中，网络已四通八达，获取和处理各种信息将成为现代人生活中一个不可缺少的部分。这就要求作为教师应该具备
- A.教育家的意识
- B.创新精神和改革意识
- C.教育研究的意识和能力
- D.运用现代教育技术的能力
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7、[单选题]以课程设计、开发和管理的主体来区分，可以将课程划分为
- A.国家课程、地方课程和校本课程
- B.显性课程、隐性课程和悬空课程
- C.学科课程、活动课程和整合课程
- D.必修课程、选修课程
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8、[单选题]斯腾豪斯在对目标模式进行了详细的分析和批判之后，尝试探索一种新的课程编制策路，这种策路不把预先具体规定的目标当作起点，而是关注整个课程展开过程的基本规范，力图对课程和教学过程做出有效的说明。人们把这种课程编制策路称为
- A.目标模式
- B.探究模式
- C.过程模式
- D.批判模式
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9、[单选题]主张教师应该居于整个教学系统的支配地位，起决定作用是
- A.教师中心说
- B.学生中心说
- C.学科中心说
- D.教学中心说
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10、[单选题]某学生期中考试语文成绩为75分，期末为85分（假定两次考试难度相当），通过比较，可断定该生的语文学习有进步，这种评价类型属于
- A.相对评价
- B.绝对评价
- C.形成性评价
- D.个体内差异评价
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11、[单选题].“德育主要解决的是受数育者的发展方向问题，直接反映着时代的特点和社会的要求”这句话体现了
- A.德育对教育的导向功能
- B.德育对个体发展的功能
- C.德育对社会稳定与发展的功能
- D.德育对教育的推动功能
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12、[单选题].下列不属于我国中小学德育的基本内容的是
- A.艺术教育
- B.劳动教育
- C.社会公德教育
- D.爱国主义教育
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13、[单选题]根据科尔伯格的道德认知发展理论，某个体着眼于社会的希望与要求，认为道德的价值在于为他人和社会尽义务，以维护社会的传统和秩序。它属于道德发展的
- A.前习俗水平
- B.习俗水平
- C.后习俗水平
- D.遵从权威和维护社会秩序阶段
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