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A.复杂性、创造性、示范性、长期性
B.复杂性、创造性示范性、多元性
C.复杂性、创造性、长期性、多元性
D.复杂性、创造性、长期性、稳定性
A.老子
B.孔子
C.柏拉图
D.苏格拉底
A.利益关系和矛盾的出现是教师职业道德形成的客观基础
B.教师职业道德在阶级社会里总是带有-定程度的阶级性
C.一个教师是否能成为名师,与他的职业道德水平有密切的关系
D.吸收和借鉴历史上优秀教师道德是教师职业道德形成的阶级基础
A.差异性、发展性、阶级性
B.差异性、发展性、时代性
C.发展性、个别性、阶级性
D.发展性、普遍性、时代性
A.时代性
B.发展性
C.复杂性
D.个体差异性
A.热爱社会主义祖国
B.忠诚人民的教育事业
C.拥护中国共产党的领导
D.为了学生的一切和一切学生
A.纪律不具有阶级性
B.纪律是为维护某些人的个体利益而制定的
C.纪律是维持人们一定关系的准则,是靠成员自觉执行的
D.随着生产力的发展,生产的社会化和现代化,纪律越发显得重要
A.扣发工资
B.追究刑事责任
C.行政处罚
D.行政处分或者解聘
A.教育教学能力素养
B.学习素养
C.科学素养
D.人文素养
A.心理健康有一一个统-的标准
B.心理健康和不健康是稳定的状态,很少波动
C.教师心理健康是教师职业道德的重要内容
D.目前关于心理健康的标准已经形成-致的说法,那就是奥尔波特提出的标准
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