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1、[主观题]【案例分析题】有的幼儿教师认为，幼儿只有学习认字，学读拼音、学习算术等才能证明上幼儿园的意义，否则上幼儿园与不上幼儿园的孩子没差别。
结合幼儿园教师角色观念的诊断与咨询相关理论，分析这些老师的观点并给出建议。
2、[主观题]【简答题】简述对学前课程实施策略诊断与咨询时应考虑的内容要点。
3、[主观题]【论述题】试述学前教育诊断的主要功能。
4、[主观题]【简答题】简述《幼儿园教育指导纲要》（试行）对幼儿教师日常教育行为提出的具体要求。
5、[主观题]【简答题】简述对教研资料诊断与咨询时应考虑的要点。
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