[填空题] 中国封建社会教育的主要内容是儒家的“四书”和“五经”。其中，“四书”包括：《___________》、《中庸》、《论语》、《孟子》。

1、[主观题]【案例分析题】某幼儿混合班开设的课程几乎与小学一年级相同，老师的教育教学也搬用小
学上课的方法，教幼儿拼音、识字、计算等知识和技能，期中、期末还进行考试、
评分，很少组织游戏和体育活动，对唱歌、图画课不重视，经常改上拼音、识字、
计算及智力训练课。结果一年半载下来，班里的幼儿体质明显下降，生病回家的
有好几位，在班里上课的也多是无精打采。这班幼儿升入小学后，多数对语文、
数学课不感兴趣，而对考试分数却分分计较，他们的体、智、德、美综合素质还
不如没有受过学前教育的同年级其他同学。运用所学的有关学前教育原理的理论
对此现象加以分析和评论。

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2、[主观题]【案例分析题】某市坚持把农村新型社区建设作为推进新农村建设、统筹城乡发展的重大举
措来抓，进一步改善了农村居民住房条件和生活环境，推动了基层农村的和谐稳
定与发展。他们在建设新型社区的同时，配套同步建设新型农村社区服务中心，
农村社区服务中心规划设有"一园一校一场"，即幼儿园、居民学校和文化健身广
场。结合所学知识，分析幼儿园和社区合作的方式有哪些。

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3、[主观题]【案例分析题】有的幼儿园在创设物质环境过程中，购买大量高价的成品玩具，追求高档，
教师花费大量心血精心布置五彩缤纷的墙饰，甚至还买来一些名画进行装饰，环
境的布置非常明显地体现了幼儿园中教师的特长和喜好。面对这些高档的材料，
教师时刻提醒幼儿注意爱护，甚至很多时候不让幼儿操作这些材料，只是有人来
参观时，才拿出来让幼儿操作。这种高档的环境一旦布置好之后，整个学期，甚
至整个学年基本不会变动。此外，有的幼儿园小、中、大班环境布置得非常雷同，
当人置身其中时，如果不看班级标识牌，根本无法判断是小班、中班，还是大班。
结合有关幼儿园物质环境创设基本原则方面的知识，分析以上现象主要违背
了哪些原则。并说明理由。

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4、[主观题]【案例分析题】豆豆和姐姐琦琦差半岁，同时上了幼儿园小班。由于豆豆的爸爸妈妈工作忙，
不久她被送到镇上的奶奶家。小镇幼儿园的老师非常强调知识学习。一年后，豆
豆已经能认识许多字了，而姐姐琦琦的幼儿园经常开展各种游戏，整天沉浸在游
戏中，几乎不用学习，一个字也不认得。琦琦的爸爸妈妈开始为此担心，害怕幼
儿园这样的教学会影响琪琪今后的学习。
结合案例，谈谈游戏和幼儿园课程的关系。

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5、[主观题]【案例分析题】一项研究表明：缺乏自尊感的儿童很容易形成自卑、退缩、不合群等性格特
征；有自尊的儿童是积极、富有朝气、机智、好与人交往的。在儿童成长的早期
阶段,自尊的感受主要来源于周围的人们，而教师、父母是最重要的影响力量。
为了保护、培植、发展幼儿的自尊感，幼儿教师必须走出减弱、损害幼儿自尊的
误区。结合材料，分析应如何帮助儿童建立自尊？

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