[判断题] 生成性目标指向是每一个儿童在具体教育情境中所产生的个性化表现，强调儿童反应的多元化和个性化。()

1、[单选题]课程编制时，应尽量避免系统化的知识和结构化的学科?要让儿童自由地从多种学习情景中做出选择，从自己所期待的过程中去学习，反映的哲学思想是()。

• A、存在主义思想
• B、实用主义思想
• C、唯理论思想
• D、经验论思想

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2、[单选题]在幼儿园高结构教育活动的组织与实施时，()。

• A、教师不过多控制活动的环节，多让幼儿在可选择的范围内自主决定活动的过程
• B、活动形式以个别为主，活动方法以幼儿的主动活动为主
• C、教师的作用主要体现在环境的创设、材料的提供和过程中的观察和与幼儿的互动
• D、设汁者会以自身为中心，按照周密的预设环节开展活动

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3、[单选题]关于主题语言教学活动的设计，理解错误的是 ()。

• A、活动设计具有结构性，同时也具有—定的弹性
• B、活动以教师为主体的设计，有益于幼儿语言知识和技能的掌握
• C、活动内容的选择贴近幼儿的兴趣和经验
• D、自然地渗透和结合了不同学习领域的教育

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4、[单选题]根据成熟理论，（） 。

• A、幼儿园应通过强化塑造儿童的行为
• B、幼儿园应尊重儿童自然成熟的规律，在不施加不适当压力的情况下让儿童得到发展
• C、课程应该能够通过提供支持，对儿童的思维提出挑战，并使儿童获得成功
• D、幼儿园课程应开展游戏、艺术等表现和表达活动

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5、[主观题]【简答题】幼儿园课程的特点是什么?

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