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1、[判断题]当动机和效果不一致时, 我们需要采取具体分析的方法来确定教师道德行为评价标准
2、[判断题]自我评价的主要形式是教师内心信念。
3、[判断题]高校教师道德行为选择能在一定程度上反映特定社会对教师道德要求的痕迹。
4、[判断题]传统上以传授事实性知识为主的教学模式已经不适应时代的要求教师的职责已不仅是知识的传播者更是学习的指导者。
5、[判断题]2004 年中国教育部颁发《高等学校哲学社会科学研究学术规范》 (试行) , 该规范被评价为中国学术界第一部“学术宪章” 。
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