[单选题] 同一目标对个人既有利又有弊，利害得失难于权衡，从而使当事人左右为难，这时产生的动机冲突叫（ ）

1、[单选题]某学生为了取得较高的地位和威望而努力学习。这种学习动机是

• A、内部学习动机
• B、附属学习动机
• C、自我提高的动机
• D、近景性学习动机

• 点击查看答案
• 进入题库做题

2、[单选题]某儿童不专心、不安静、注意力维持困难、冲动、粗鲁、活动过度。该儿童的症状是

• A、多动症
• B、孤独症
• C、强迫症
• D、癔症

• 点击查看答案
• 进入题库做题

3、[单选题]某儿童认为规则是彼此认可的、灵活的、可以协商的。根据皮亚杰的道德发展理论，该儿童的道德推理属于

• A、前道德阶段
• B、他律道德阶段
• C、自律道德阶段
• D、无律道德阶段

• 点击查看答案
• 进入题库做题

4、[单选题]下列儿童行为中，属于自损行为的是

• A、偷学校的财物
• B、逃学
• C、给别人起难听的外号
• D、吞咽食物之外的东西

• 点击查看答案
• 进入题库做题

5、[单选题]小学生发现麻雀有羽毛，燕子有羽毛，金丝雀有羽毛，从而形成了“有羽毛是鸟的关键特征”。这体现的概念学习方式是

• A、概念同化
• B、概念形成
• C、接受学习
• D、观察学习

• 点击查看答案
• 进入题库做题