[单选题] 在人类教育的历史形态中，学校教育从萌芽、产生到缓慢发展的阶段是

1、[单选题]人的身心发展的源泉和动力在于

• A、遗传因素
• B、 环境因素
• C、 教育活动
• D、 个体因素

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2、[单选题]不属于我国普通教育学学校教学任务的是

• A、引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
• B、 发展学生的智力、 体力和创造才能
• C、培养学生的社会主义品德和审美情趣， 奠定学生的科学世界观基础
• D、 学生在课外独立自主进行学习的能力提高

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3、[单选题]世界上最早的专门论述教育问题的论著是中国古代的

• A、《孟子》
• B、《论语》
• C、《庄子》
• D、《学记》

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4、[单选题]在教学过程中关于学生的间接经验和直接经验， 下列说法中错误的是

• A、学生认识的主要任务是学习间接经验
• B、 学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础
• C、 间接经验即学生通过亲自活动、 探索获得的经验
• D、 防止忽视系统知识传授或间接经验积累的偏向

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5、[单选题]为在谈到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为

• A、教学模式
• B、 教学策略
• C、 教学方法
• D、 教学手段

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