[单选题] 文化知识教育在矫正教育中起着

1、[单选题]依据刑满释放人员具有的法律特征，刑满释放人员再犯罪可能成为（）

• A、顽固犯
• B、过失犯
• C、偶犯
• D、累犯

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2、[单选题]一句一定的标准对被评对象的各项指标进行判断并赋值的过程称为（）

• A、矫正教育测量
• B、矫正教育测定
• C、矫正教育量化
• D、矫正教育统计

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3、[多选题]美国著名课程论学者泰勒将课程研发概括的主要步骤有（ ）

• A、确定教育目标
• B、选择和形成学习经验
• C、有效地组织学习经验
• D、实施评价
• E、总结验收

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4、[多选题]“泰勒原理”中，将课程研发概括的主要步骤包括（ ）

• A、确定教育目标
• B、详细计划
• C、选择和形成学习经验
• D、有效地组织学习经验
• E、实施评价

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5、[多选题]研究再社会化过程中矫正模式局限性的理论包括（ ）

• A、标签理论
• B、差异理论
• C、监狱化理论
• D、社会结构理论
• E、社会控制理论

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