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2011年4月自考00931矫正教育学真题试卷及答案

试卷简介
该试卷共包含37道试题,试题类型如下:
单选题 多选题 名词解释 主观题
该试卷部分试题预览
  • 1、[单选题]“人是可以改造的,就是政策和方法要正确才行。”这一观念的提出者是【】
    • A.马克思

    • B.恩格斯

    • C.列宁

    • D.毛泽东

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  • 2、[单选题]人们通过对他人行为受到奖励而相应地调整自己行为的过程,称为【】
    • A.替代强化

    • B.自我强化

    • C.内部强化

    • D.外部强化

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  • 3、[单选题]强调社会文化如何认定或界定某一行为为越轨的理论是【】
    • A.亚文化理论

    • B.标签理论

    • C.社会结构理论

    • D.社会互动理论

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  • 4、[单选题]促进人的发展是现代教育所预期的【】
    • A.正向功能

    • B.负向功能

    • C.显性功能

    • D.隐性功能

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  • 5、[单选题]联合国《保护被剥夺自由少年规则》规定:少年是指【】
    • A.未满18岁者

    • B.未满19岁者

    • C.未满20岁者

    • D.未满21岁者

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  • 6、[单选题]清朝末期,主张把监狱改造成感化教育场所的大臣是【】
    • A.张之洞

    • B.沈家本

    • C.李鸿章

    • D.董康

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  • 7、[单选题]确定矫正教育目的的物质前提是【】
    • A.生产关系

    • B.生产力

    • C.生产工具

    • D.生产对象

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  • 8、[单选题]矫正教育目的在矫正教育终结环节发挥的是【】
    • A.评价作用

    • B.导向作用

    • C.调控作用

    • D.强化作用

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  • 9、[单选题]以理服人的基本精神是【】
    • A.理论联系实际

    • B.动之以情

    • C.摆事实,讲道理

    • D.导之以行

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  • 10、[单选题]对少年收容教养人员的矫正教育主要是进行【】
    • A.政治思想教育

    • B.职业技术教育

    • C.九年义务教育

    • D.道德教育

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  • 11、[单选题]按照指标标准先对有关材料进行定性分等,然后将不同等级转化为不同分数的评估指标量化方法称为【】
    • A.一次量化

    • B.二次量化

    • C.三次量化

    • D.重复量化

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  • 12、[单选题]从理论上说,矫正教育评估应当主要是【】
    • A.条件评估

    • B.过程评估

    • C.目标评估

    • D.绩效评估

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  • 13、[单选题]确定权重的方法最常用的是【】
    • A.逻辑分析法

    • B.调查法

    • C.定性分析法

    • D.德尔菲法

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  • 14、[单选题]确定“惩罚与改造相结合,以改造人为宗旨”监狱工作方针的文件是【】
    • A.《监狱教育改造工作规定》

    • B.《中华人民共和国监狱法》

    • C.《中华人民共和国劳动改造条例》

    • D.《国务院关于进一步加强监狱和劳动教养工作的通知》

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  • 15、[单选题]根据有关规定,监狱机关对罪犯的人监教育时间为【】
    • A.一个月

    • B.二个月

    • C.三个月

    • D.四个月

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  • 16、[单选题]劳动教养是一项以强制性教育改造为主要活动内容的【】
    • A.行政处罚措施

    • B.行政处理措施

    • C.行政处分措施

    • D.刑事制裁措施

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  • 17、[多选题]矫正教育学的指导思想具体包括【】
    • A.坚持辩证唯物主义认识论原理

    • B.坚持改造人、挽救人的方针

    • C.坚持综合创新原则

    • D.坚持实行综合治理的方针

    • E.坚持实事求是,一切从实际出发的思想

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  • 18、[多选题]以下属于矫正教育影响的有【】
    • A.矫正教育内容

    • B.矫正教育方法和手段

    • C.教育模式

    • D.矫正教育者

    • E.监所文化

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