A.遗传
B.环境
C.教育
D.社会活动
A.地方
B.中央
C.社会力量
D.学生家长
A.复杂性
B.师范性
C.创造性
D.主体性
A.备课
B.上课
C.课外辅导
D.检查评定成绩
A.《教育没话》
B.《教育学》
C.《学记》
D.《论语》
A.传授知识
B.增强技能
C.教书育人
D.学会认知
A.主体性
B.创造性
C.间接性
D.示范法
A.《大学》
B.《中庸》
C.《论语》
D.《春秋》
A.理论联系实际的原则
B.启发性原则
C.循序渐进的原则
D.巩固性原则
A.组织和培养班集体
B.全面了解学生
C.培养优良的班风
D.做好后进生转化工作
A.保罗·朗格朗;
B.罗伯特·哈钦斯;
C.埃德加·富尔;
D.雅克·德洛尔
A.逻辑思考能力;
B.理性精神;
C.冒险精神;
D.实践
A.“知识中心”;
B.“社会中心”;
C.“学生中心”;
D.“教师中心”
A.目标取向;
B.过程取向;
C.结果取向;
D.相互适应取向
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