A.分科课程
B.核心课程
C.活动课程
D.领域课程
A.进餐
B.盥洗
C.如厕
D.睡眠
A.平衡化
B.经验
C.成熟
D.社会环境
A.贪玩和玩耍
B.紧张和焦虑
C.游戏和紧张
D.分离和焦虑
A.情绪的冲动性
B.实践感
C.理智感
D.情绪的稳定性
A.智力游戏
B.体育游戏
C.基本体操
D.基本动作练习
A.智力游戏
B.结构游戏
C.体育游戏
D.音乐游戏
A.教学活动的目标
B.教学活动的内容
C.教学活动的指导方式
D.教学活动的方法
A.游戏能促进幼儿身体的发展
B.游戏能促进幼儿智力和语言的发展
C.游戏能促进幼儿良好情感的发展
D.游戏能促进幼儿社会性发展
A.行为特征
B.身体吸引力
C.认知能力
D.以上均对
A.托班
B.小班
C.中班
D.大班
A.七八岁
B.六七岁
C.五六岁
D.四五岁
A.幼儿偏好与同性的小朋友玩
B.知道自己是男孩还是女孩
C.不能明确自已是男孩还是女孩
D.幼儿偏好与异性的小朋友玩
A.建构性策略
B.回避策略
C.破坏策略
D.掩蔽策略
A.智力
B.观察力
C.注意力
D.记忆力
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