A.导入技能
B.讲解技能
C.演示技能
D.观察技能
A.克汀病
B.夜盲症
C.坏血病
D.脚气病
A.应选择符合幼儿生活经验,幼儿能理解而又适合表演的作品
B.可以采取教师旁白,幼儿表演,即教师是导演,幼儿是演员的方式,为增加活动的趣味性,可安排许多观众观看
C.在表演游戏中,教师应尊重幼儿的意愿,让幼儿自己选择、自己设计、自己表演
D.在游戏过程中,教师可适当予以帮助,但不能干涉幼儿表演
A.教师是幼儿生活的照料者
B.教师是幼儿学习的支持者
C.教师是幼儿与社会沟通的中介者
D.教师是幼儿学习的组织者
A.乙脑
B.流脑
C.乙肝
D.腮腺炎
A.信任感
B.自主感
C.主动感
D.意志感
A.观察认识活动
B.实验操作活动
C.科学游戏活动
D.讨论探究活动
A.回忆
B.观察
C.歌词创编
D.动作
A.孤独症
B.自闭症
C.缄默症
D.情绪障碍
A.3
B.4
C.5
D.6
A.入园
B.盥洗
C.游戏
D.散步
A.幼儿园教学活动
B.幼儿园课程
C.幼儿园全面发展教育
D.幼儿园环境
A.第一层面
B.第二层面
C.第三层面
D.第四层面
A.让幼儿与同伴合作完成游戏
B.培养幼儿之间合作、谦让等品质
C.幼儿遵守游戏规则
D.理解游戏的意义
A.适当考虑家长接送需要
B.幼儿人数
C.幼儿园场地
D.幼儿园师资
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