A.效果和效率
B.时间和地点
C.模式和方法
D.个体和环境
A.把社会政策转化为社会服务的行动。
B.合理利用和配置资源,提高社会服务功效。
C.总结经验,制订和修正社会政策
D.调查研究,设计问卷
A.有一定的文化程度
B.有自决的意志和能力
C.有健康的体魄
D.有良好的心态
A.生存权
B.独立自主权
C.隐私权
D.人权
A.法律法规
B.案主的隐私权
C.伦理原则
D.价值观念
A.助人自助
B.助人自助
C.家长作风
D.以人为本
A.职业化
B.专业化
C.社会化
D.本土化
A.弗洛依德
B.巴甫洛夫
C.M.米德
D.霍尔
A.支持性
B.保护性
C.补充性
D.替代性
A.皮亚杰
B.艾里克森
C.弗洛伊德
D.库利
A.17世纪末18世纪初
B.18世纪末19世纪初
C.19世纪末20世纪初
D.20世纪中叶
A.行为学习理论
B.社会学习理论
C.精神分析理论
D.标签理论
A.人有解决问题的能力
B.人有解决问题的潜力
C.问题的产生是由于人的能力暂时缺失
D.问题的产生与人的先天生物遗传关系密切
A.英国
B.美国
C.法国
D.德国
A.法理
B.医理
C.道理
D.情理
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