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湖北专升本小学班级管理模拟试题9

试题数量：50道
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试卷简介

该试卷共包含50道试题，试题类型如下:

题型：

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试卷部分试题预览

1、[单选题]在低年级养成学生的习惯时，班主任最应注重的是（）。
- A.细
- B.亲
- C.爱
- D.严
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2、[单选题]依据管理学中的行为科学理论，班级管理者应（）。
- A.注重学生的友谊、安全、尊重、归属等需求
- B.合理制订班级未来发展目标
- C.根据班级及学生不同特征和状态采取相应管理方式
- D.通过团队学习、系统思考促进班级发展
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3、[单选题]强调“集体不仅是教育的客体也是教育的主体”的教育家是（　）。
- A.诺丁斯
- B.马卡连柯
- C.皮亚杰
- D.柯尔伯格
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4、[单选题]当师生、生生之间已建立信任、班级有共同愿景、积极的集体舆论、健全的组织结构时，该班集体的发展属于（　）。
- A.成熟阶段
- B.震荡阶段
- C.组建阶段
- D.提升阶段
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5、[单选题]最为便捷的、直接了解学生的基本方法是（　）。
- A.考核法
- B.问卷法
- C.谈话法
- D.观察法
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6、[单选题]班级管理和教育计划应贯穿教育主线，密切各项活动间的内在联系，这符合计划制定的（）。
- A.群众性原则
- B.目的性原则
- C.整体性原则
- D.稳定性与灵活性相结合的原则
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7、[单选题]依据《中国少年先锋队队章》，少先队员在队的年龄段是（　）。
- A.6～12周岁
- B.6～14周岁
- C.7～12周岁
- D.7～14周岁
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8、[单选题]班主任把学生的缺点和错误看作其成长过程中的正常的、暂时的、有待克服的现象，引导学生正确认识自己，建立自信，这符合评价的（　）。
- A.全面性原则
- B.针对性原则
- C.发展性原则
- D.综合性原则
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9、[单选题]班级文化营造应达到的目标是（）。
- A.多样
- B.和谐
- C.丰富
- D.规范
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10、[单选题]班主任根据家长的文化修养、职业背景及教育期望等采取不同方式与家长沟通交流，这符合家校合作的（）。
- A.尊重性原则
- B.理解性原则
- C.信任性原则
- D.灵活性原则
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11、[多选题]低年级班主任要履行的角色包括（　）。
- A.知心朋友
- B.班级文化设计师
- C.家教顾问
- D.评判者“班妈”
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12、[多选题]少先队活动课程的途径有（）。
- A.队前教育
- B.自主教育
- C.公益活动
- D.实践活动
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13、[多选题]班主任需要整合的影响学生发展的教育力量包括（　）。
- A.学生家长力量
- B.社区力量
- C.学生力量
- D.教育行政部门力量
- E.校内教育力量
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14、[多选题]班级管理的主体除了班主任，还包括（）。
- A.任课教师
- B.家长委员会
- C.学生集体
- D.德育主任
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15、[多选题]班主任应培育班级学生核心团队领袖的工作意识包括（）。
- A.平等与服务意识
- B.内省与自律意识
- C.管理与权威意识
- D.助手与替代意识
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