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1、[判断题]对体育教学手段的分类应根据“辅助学生进行运动学习的功用”来进行划分。
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2、[判断题]隐性体育教学内容的特点隐含性、不确定性、强制性和持久性。
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3、[判断题]体育教学模式概念的三个基本要素教学指导思想、教学过程结构、相应的教法体系。
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4、[判断题]教学策略是教师对有效地完成特定教学目标而采用的教学程序、方法、形式和媒体等因素的总体思路、策略或智慧。
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5、[判断题]课程的种类分为正式课程、实践性课程、理想课程、可理解课程。
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6、[判断题]教师的主导性教师的主导性是对应学生主体性的概念。主导性表明了教师在教学中的主要地位和主要责任。主导性包括对学生的领导、诱导和指导等综合的作用与责任。
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7、[判断题]教学模式的特点稳定性、完整性、独特性、操作性。
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8、[判断题]教学策略的基本特征有综合性、可操作性和灵活性。
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9、[判断题]依据信息加工控制点将教学策略进行分类，可分成生成性策略、替代性策略和指导性策略三类。
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10、[判断题]近代体育教学内容的来源体操与兵式体操、游戏与竞技运动、武术与武道、舞蹈与韵律运动。
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11、[判断题]小组研究的教学模式可分为五个阶段来进行遭遇疑难情境、对情境的反应、群体研究、分析探究过程、循环活动。
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12、[判断题]学生的主体性是指在体育教学活动中，作为学习主体的学生在教师德教授、指导和指引下所表现出的积极态度和有独立性的、有创造性的学习行为。
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13、[判断题]依据教学要素将教学策略进行分类，可分为内容型策略、形式型策略、方法型策略和综合型策略。
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14、[判断题]体育教学内容的特点和编辑逻辑按照教学内容的逻辑、按照学生身心发展的规律组织教材、根据教学目的。
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15、[判断题]提高运动认知和传承运动文化原则在体育教学中通过运动知识和运动技术的学习，培养学生的运动认知能力，提高学生对运动文化的理解，传承运动文化。
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