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1、[填空题]体育教学的物理环境:、体育教学的自然环境、体育教学信息、班级规模、队列对形。
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2、[填空题]现代教师智能模型的层次性从下往上依次为 层次、知识层次、技能层次和能力层次。
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3、[填空题]体育教学研究的主观条件包括:(立志、发现和探索、毅力)、理论素养、教学实践、科研道德。
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4、[填空题]就实验课题覆盖的区域大小而言,可分为单科单项实验、综合实验和整体实验;按实验假设的立意不同可分为常态实验和超前实验;就教学实验的组织形式和控制密度而言可分为实验室实验和自然实验;就实验的科学研究目的而言可分为探索型实验和印证型实验。
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5、[填空题]体育教学研究不完全同于真正意义上的科学研究,也不完全同于教育理论研究,它是一种独自特点的研究。这个特点集中体现在学理性、和行动性三方面。
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6、[填空题]体育教学的心理环境:、学校体育传统与风气、体育课堂常规、体育课堂心理气氛、体育教学中的人际关系。
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7、[填空题]作为一名师范生或在职教师除了应具备各种教学技能外,还应具备较高的对 进行观察、鉴别和评价的能力,只有这样才具备了进一步提高教学技能和研究教学艺术的条件。
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8、[填空题]体育教学论文的一般要求:;客观性;创造性;深入浅出。
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9、[填空题]通过教学技能的训练,体育教师将习惯于对教学严格、周密的检查,这将对适应未来工作岗位的 起到积极的作用
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10、[填空题]体育教学研究的具体目的包括:、促进教师的可持续发展、培养解决问题的能力、学会科研方法。
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11、[填空题]教学研究的课题,按其功能可分三类:、应用研究课题、开发性课题。
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12、[填空题]教学技能是可描述、可观察、可 的具体教学行为。
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13、[填空题]文科性体育教学论文一般可分为 、主体、附录三大部分。
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14、[填空题]体育教学研究的条件包括:体育教学研究的先决条件、、主观条件。
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15、[填空题]设计与优化体育教学环境的原则:原则、科学性原则、人文性原则、实用性原则。
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