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1、[判断题]体育教学化 依据体育教学目的和学生发展的需要，针对体育教学条件将体育的素材加工成为体育教学内容的过程。内容包括，体育教学内容的选择、加工、编排和媒体化等工作。
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2、[判断题]标准测验 属于客观性考试，它是根据考试的理论，运用统计手段，按照科学程序设计与实施并且有统一标准的考试。标准测验是有专家对测验的诸种条件的研究而制作的标准，即称常模
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3、[判断题]学生的主体性 在体育教学活动中，作为学习主题的学生教师的教授、指导和引导下所表现出的积极态度和有独立性的、有创造性的学习行为。
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4、[判断题]体育教学原则 是实施体育教学的最基本要求，是保持体育教学性质的最基本因素，是判断体育教学质量的基本标准。
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5、[判断题]体育教学计划 是体育教学设计的表现形式，是根据国家颁发的体育教学指导文件，参照学校所选用个的体育教科书，结合学校的体育教学实际而制定的体育教学指导方案和教学过程实施方案。
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6、[判断题]体育课堂教学 是指在法定的一节课中，针对教学计划规定内容由教师和学生在规定的教学地点进行的体育的教授和学习活动
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7、[判断题]分解教学法 是指将完整的动作分成几部分，逐段进行体育教学的方法。
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8、[判断题]体育教学摸式 是在某种体育教学思想和理论指导下建立起来的体育教学的过程，它包括相对稳定的教学过程结构和相应的体育教学方法体系。
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9、[判断题]体育教学目标 依据体育教学目的而提出的预期成果。这个预期成果可分为阶段性成果和最终成果，阶段性成果是体育教学的阶段目标：阶段性成果的总和就是最终成果，即体育教学总目标。体育教学总目标是体育教学目的得以实现的标志。
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10、[判断题]体育课堂教学组织与管理 是指体育教师为了保证体育课堂教学的秩序和效益，对体育教学环境、人际关系、教学纪律以及教学反馈等方面进行的设计与控制工作
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11、[判断题]体育教材化 是依据体育教学目的和学生发展 需要，针对体育教学条件将体育的素材加工成为体育教材的内容的过程。
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12、[判断题]体育教学技能 是指在课堂教学过程中，体育教师完成某种体育教学任务所采用的一系列的行为方式。
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13、[判断题]导学 教师通过各种方法手段导入所学运动技能，以引导学生具有自主探索、自主学习、观察思考等心理适应和胜利的准备。
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14、[判断题]体育教学评价 是一句体育教学目标和体育教学原则，对体育的教与学的过程及其结果所进行的价值判断和量评工作。
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15、[判断题]合理安排身体活动量原则 是指在体育教学中必须要体现体育教学的本质特征 身体活动性，还要使学生身体所承受的运动负荷要有效、合理，以满足学生锻炼身体和掌握运动技能的需要。
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