A.保罗·弗雷来
B. 加德纳
C.保罗·朗格
D.杜威
A.教育的作用
B.家庭的作用
C.教师的作用
A.埃里康宁
B. 弗洛伊德
C.维果斯基
D.皮亚杰
A.群体性
B. 计划性
C.专业性
D.个别性
A.听觉
B. 有意注意
C.嗅觉
D.触摸觉
A.卢梭
B. 裴斯泰洛齐
C.夸美纽斯
D.华生
A.1:15
B. 1:11
C.1:20
D.1:30
A.由近及远,循序渐进
B. 联系幼儿生活实践
C.一致性教育
D.同步教育
A.《人的教育》
B. 《幼儿园教学法》
C.《幼儿园书信集》
D.《人是教育的对象》
A.《幼儿园工作规程》
B. 《幼儿园教育指导纲要》
C.《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》
D.《中华人民共和国教育法》
A.游戏区
B. 玩具区
C.图书区
D.睡眠室
A.幼儿是否真正成为游戏的主人
B. 游戏材料是否丰富
C.游戏场面是否大
D.成人的感情是否满足
A.《幼儿园工作规程》
B.《幼儿园教育指导纲要》
C.《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》
D.《中华人民共和国教育法》
A.辐射作用
B.辅助作用
C.可编辑
D.精品
E.基础作用
A.托儿所教育
B.幼儿园教育
C.学前班教育
D.混合班教育
E.家庭教育
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