A.问卷法
B.图示反馈测定法
C.自我评估法
D.自我暗示法
E.教育观察法
A.两组一次轮换
B.三组两次轮换
C.四组三次不等时轮换
D.先合组后分组
E.先分组后合组
A.综合密度
B.专项密度
C.练习密度
D.运动密度
A.阳光
B.空气
C.器材
D.风沙
E.干扰
A.比较复杂
B.细致
C.很容易
D.枯燥乏味
A.教学班学生人数较多
B.器材较少
C.新授教材比较容易
D.复习教材比较简单
E.学生已较熟练的掌握了教材
A.生理负荷
B.负荷量
C.心理负荷
D.负荷强度
A.新授教材组
B.复习教材组
C.难度大的教材组
D.危险性教材组
E.体弱组
A.便于教师统一指导
B.全面照顾学生
C.场地器材充足
D.合理安排运动负荷
E.合理安排教材顺序
A.体育教师
B.学生
C.校长
D.体育组长
A.综合课
B.理论课
C.考核课
D.实践课
A.教师指导
B.学生练习
C.组织措施
D.教师讲解示范
E.观察. 保护. 帮助
A.观察法
B.自我感觉法
C.生理指标测量法
D.脉搏测定法
E.生理测定法
A.分组轮换
B.两组一次等时轮换
C.分组不轮换
D.三组两次等时轮换
A.感知
B.注意
C.兴趣
D.情绪
E.意志
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