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1、[单选题]幼儿不喜欢交往,常常独处或一个人活动,在交往中表现得退缩或畏缩,他们既很少对同伴做出友好、合作的行为,也很少表现出不友好、侵犯的行为,这类幼儿极易成为(. )。
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A.被忽视型
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B.受欢迎型
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C.一般型
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D.被拒绝型
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2、[单选题]认为儿童出生就具有惊奇、痛苦、厌恶、最初的微笑和兴趣这5种具体情绪的心理学家是( )。
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3、[单选题]中班幼儿好告状是由于幼儿( )。
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A.道德感的发展
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B.羞愧感的发展
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C.美感的发展
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D.理智感的发展
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4、[单选题]一个人比较稳定的、具有一定倾向性的各种心理特点或者品质的独特结合是( )。
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5、[单选题]直觉行动思维的意义不包括( )。
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A.为记忆发展做准备
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B.为抽象思维打基础
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C.使客体从时间和空间上组织起来
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D.使儿童的动作得以协调
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6、[单选题]幼儿难以理解反话的含义,是因为幼儿理解事物具有( )。
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7、[单选题]当物体或气流刺激新生儿的睫毛、眼皮或眼角时,它们会做出眨眼的动作,是( )。
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A.惊跳反射
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B.眨眼反射
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C.巴宾斯基反射
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D.击剑反射
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8、[单选题]幼儿初期的孩子往往问“这是什么”,逐渐发展到问“为什么”“怎么样”等。这是( )的表现形式。
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9、[单选题]有的幼儿遇事反应快,容易冲动,难以约束自己的行为,这类幼儿的气质类型倾向于(. )。
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10、[单选题]( )具有不稳定性,往往由当时的情境所引起。它有较为明显的外部表现,如高兴时手舞足蹈,愤怒时咬牙切齿。
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11、[单选题]幼儿常用一个词代表各种事物,如用“衣衣”代表各种衣服,这是词义掌握中的( )。
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A.笼统现象
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B.表面现象
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C.连词现象
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D.固定现象
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12、[单选题]( ) 以上儿童一般能够掌握本民族语言的全部语音。
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13、[单选题]( )认为幼儿情绪分化的过程可以分为三个阶段:泛化阶段、分化阶段和系统化阶段。
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A.布里奇斯
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B.林传鼎
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C.伊扎德
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D.拉扎勒斯
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14、[单选题]抽象逻辑思维的萌芽,出现在( )。
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A.4.5-5.5岁
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B.4-5岁
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C.5-6岁
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D.6.5-7.5岁
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15、[单选题]儿童离开了玩具就不会游戏,说明其思维方式是( ) 。
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A.直觉行动思维
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B.具体形象思维
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C.抽象逻辑思维
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D.不存在的
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